謝陽笑了笑，“一會兒學生來了，提一兩句，但是不要說太多。尤其是牛亮那邊，跟他透露一點兒楊輔導員的意思。”
今天晚上是曹順喜給牛亮上課，當即答應下來，“好，我知道了。”
“好了，當一天和尚撞一天鐘，該上課就上課、我也跟輔導員提議了以學院或者學校的名義辦一個補習班的事兒，他會去跟領導討論。”
幾個人頓時大驚，“這能成嗎？”
曹順喜擔心道，“那以後咱們這邊……”
“咱們這邊當然繼續辦了，還是小班制。”謝陽笑了笑，“獨樂樂不如眾樂樂。”
等再過一陣子會議開始後，改革開放的訊息將傳遍大江南北，如果能以學校為單位辦輔導班，誰還能說他的不是？
在學校辦學的遮掩下，他這點小規模的又算什麼。
“你們就沒發現首都近期多了小商小販嗎？”
他一提醒，幾個人也想到了。
謝陽道，“這都是很好的訊號。”
不一會兒學生都過來了，上課開始了。
幾個人都很聰明的把事兒跟學生透露了一下，接著該上課上課，似乎並沒有受到什麼影響。
但晚上這些學生回家之後難免跟家裡人說起這件事兒，擔心補習班辦不下去。
“這幾個老師講課真的很好啊，如果真辦不下去了，我就只能靠著學校的進度來了，那明年我沒信心。”
“唉，學校老師只顧著大多數學生，我們也只能課下去找他們，可又不光我們一兩個的找，都排不上隊伍。”
這時期的學生，但凡能上了高中的，幾乎沒幾個是混日子的，甭管程度好還是壞，都想考上大學改變命運。
這些家長聽到孩子絮叨，必然會去了解情況，有人跟黃玉敏家有親戚，就找到了在教育部門當主任的黃主任問了一下情況。
黃主任也沒想到會有這樣的事兒，但他思考了一下還是說，“我覺得也不完全是壞事兒，關鍵就是是否盈利的問題。”
來詢問的人也不是傻子，來之前還跟謝陽見過面，當即便把謝陽的說辭說了一遍。
“就是朋友間互幫互助，他們看著幾個孩子求學心切，這才拿出時間來幫忙，說實在的，就我們這些家庭，真要花錢補課直接找正規老師豈不是更好。”
黃主任點頭，“說的也是。”
他頓了頓，“只是親戚朋友間互幫互助也不是大問題，國家現在重視教育，能更多的學生考上好大學，對國家的發展也是有益無害、”
內裡大家都不傻，就看話怎麼說。
有了黃主任這話，這家長又透露給了謝陽。
楊輔導員那邊也跟學校在溝通，學校甚至還專門開會研究了這事兒。
最後得出結論，謝陽先拿出方案來，學校再研究。
