“而社會經濟發展說到底還是人在推進。基層工人需要有，但高學歷高能力的人才也需要有，各個階層承擔的社會責任不同，現如今國內狀況，基層的人才太多，優質的高能力人才太少，一些高科技發展尖端人才更是缺乏。所以高考恢復了，為的就是培養各種高學歷人才，最後又落在教育上。教育又與家庭可支配收入有關，跟家庭可支配的資源有關。”
“最後又轉到人口上來，家裡孩子太多，資源分配不均，可能會導致這幾個孩子中原本有天分的也得不到發展。集中資源培養一個，比培養四五個要容易的多。”
謝陽說完，教室裡響起雷鳴般的掌聲。
不過謝陽覺得很心虛。
因為他自覺說的並不怎麼樣，這都是後世最簡單的話題。
有點兒班門弄斧的感覺，他唯一比其他人好的地方在於知道後面歷史發展程序。
生育計劃一直持續到幾十年後，才開放二胎。
那時候人口增長緩慢，老齡化嚴重。
只可惜放開二胎也只是帶動了一部分人去生二胎，之後生育率又迅速降落。
年輕人的生育慾望逐漸減少。
歸根結底，還是經濟問題，青年人壓力大自然而然不想生了。
放回八十年代，避孕措施並不好，大部分結了婚生了一個孩子的女人都得結紮。
臥槽。
一想到辛文月生完孩子得去結紮他就有些心痛。
坐在那兒旁人說了什麼謝陽已經聽不進去。
下課後，班上不少學生過來跟謝陽討論起這個人口問題，謝陽自然不會拒絕，趁機與大家交流起來。
於江濤則在教授離開的同時，迅速逃竄，生怕被謝陽抓住一樣。
謝陽對這樣的跳樑小醜不以為意。
唐順喜和遲軍等人卻提醒他多注意於江濤，不怕君子怕小人，這是社會的問題。
“我這邊會注意的。”
謝陽見遲軍看他，不由疑惑，“怎麼了？”
遲軍笑道，“你說，你是不是有什麼關係，不然學校為什麼單單查你這次舉報信的事兒？”
謝陽一愣，唐順喜道，“他老婆昨天的事兒太大？”
“不是。”
遲軍面露遲疑。
謝陽道，“有沒有關係都得查出來。你那裡還知道什麼訊息？”
“還沒確切訊息。”遲軍遲疑一瞬，“不過我聽於江濤宿舍的人說，曾經看到過他拿左手練字。”
那舉報信一看就是左手寫的，而其他人沒有這種反常，偏偏於江濤有。
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