正說著，兩個中年男人的身影出現在實訓場入口，一個就是張工，另外一個好像是第一天見到的周主任。
江寧見狀，看了眼表都已經一點五十三分，立馬對王研究員禮貌地點點頭：“王研究員，我去點名了。”
然後掏出點名冊，快步走到場地前方，清了下嗓子，明亮的聲音在整個實訓場上空迴盪：
“大傢伙停一下，現在開始點名——”
學員們迅速的安靜下來，只剩下遠處拖拉機的引擎聲隱隱作響。
點完名，下午的學習正式開始。王研究員和張工分別帶著工具包，開始給場地上那三臺東方紅-75型拖拉機設定故障。
學員們分成三組，輪流上前排查。
方榮這組抽到的拖拉機故障設定得有點刁鑽——發動機能正常啟動，但一掛擋就熄火。
其他學員還在檢查離合器時，小方已經蹲在變速箱旁，耳朵貼著殼體仔細聽音。
“這裡。”他突然出聲，手指點在了傳動軸連線處，“花鍵磨損了，間隙太大。”
說著已經抄起榔頭輕輕的敲擊，金屬碰撞聲果然帶著不正常的空響。
王研究員眼中閃過驚喜，卻故意板著臉：“理由？”
“那個……掛擋時傳動軸要、要承受扭矩，間隙太大會讓齒輪錯位...”他後面越說越順，還撿起根樹枝在地上畫起受力圖：
“你看，這個角度下磨損的花鍵會...”
周主任也饒有興致地蹲下看他畫的草圖：“接著說，怎麼判斷具體磨損程度的？”
方榮被周主任這麼一問，臉漲得通紅，結結巴巴解釋起透過敲擊音色判斷間隙的技巧。
周主任聽完點點頭，突然點了江寧：“班長來補充下，東方紅-75的變速箱大修標準是什麼？”
江寧還在另外一臺拖拉機邊上蹲著呢，正拿著扳手下螺絲，一聽叫他，問了一遍問題，才從容答道：
“首先看三檔齒輪的齧合間隙，超過0.3毫米就必須更換；其次是輸入軸徑向跳動量……”
這樣來回了兩三次，突然點名讓他回答不說，還各種的挑刺。
江寧也品出味來，合著這是小弟打不過，找大哥來撐場子？
他偷瞄了一眼張工，那人臉色不怎麼好看，看來他在周主任那裡也沒討著好，這樣他就開心了。
再一次回答時，江寧故意把語速放慢，每個技術引數都精確到小數點後兩位。
而且還直接把早上張工講的話，原原本本一字不改的重複了一遍出來，挑吧，反正這是你手下的兵說的。
出乎意料的是，周主任聽完沒再挑他毛病，反而笑得一臉莫名：“不錯，看來你這個班長也算是名副其實。”
接著轉頭對張工和王研究員說道：“我這還有事，這裡你倆多費心了。”說著就離開了。
後面的學習就恢復了正常節奏，沒在逮著他倆了。
兩個老師模擬了幾種常見的故障，方榮利索地修完自己那組拖拉機，蹭到江寧身邊小聲說：“晚上兵哥開車來接咱倆。”
”？好太不會不會，去手著空“，愁發點有，皺了皺眉他
