遲非：“……”
他最終還是違背了自己的諾言，對著蘇婭罵了句：“腦殘！”
蘇婭：“嘿嘿嘿。”
嫌棄歸嫌棄，遲非到底還是教蘇婭怎麼駕駛機車。
半個小時後，遲非坐在路邊有點懷疑人生。
蘇婭坐在他旁邊，看著他懷疑人生。
遲非：“我不明白……”
“有什麼不明白的？”蘇婭接話。
遲非：“同樣是開車，怎麼有人能對跑車一竅不通，偏偏又對機車天賦異稟。”
僅僅半個小時，凡是他能教的，蘇婭都學會了。甚至在某些細節方面，蘇婭不需要他教，自己就領悟了出來。
現在的蘇婭，除了由於害怕不敢把機車開太快，和他已沒有什麼差距。
蘇婭反倒是很樂觀地接受了這個現實。
“嗨呀，人就是這樣有所失就有所得呀。同樣是學習，還有人數學簡簡單單就能滿分，英語卻死活及格不了呢。”
“有這種人？”
“有啊，我高中同學張力。”蘇婭笑著給遲非講述自己的高中生活。
蘇婭：“我高中時候最佩服三個人。”
“第一個是我的前桌範智輝。在物理學科我只佩服他，雖然他名聲不揚，但我永遠記得他的事蹟。在物理考試上他透過計算得出了徒手接線不會被電死這一嚴謹的理論。”
“不過生物也不簡單，這個領域只有達爾文和王平秦支撐著。王平秦你可能不熟悉，他是我們班班長，曾在生物答題卡上寫了一個人八個腎，人用腎呼吸。”
“語文更是一個極其需要天賦的學科。論寫瀑布我只服兩個人，一個是李白，一個是梁馨月。梁馨月可能沒有人認識，她是我高中舍友，曾寫出了‘遠看瀑布大，近看大瀑布。瀑布真的大，真的大瀑布。’這首千古名詩，在我們年段廣為流傳。”
“我們班班主任曾精準評價過我們班同學。癲之人兮列如麻，類人群星閃耀時。”
遲非聽完蘇婭的講述，只有一個想法。
“你確定這是高中，不是精神病院？”
“高中和精神病院有區別嗎？”蘇婭反問。
遲非：“……”
他算是知道蘇婭為什麼這麼抽象了。物以類聚，人以群分。在這樣的環境里長大，蘇婭出淤泥而全染實屬正常。
“行了少爺，心情好不少吧。來上車，我帶你兜兜風。”
“不要。”
遲非毫不留情地拒絕蘇婭。
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