見太子擱下筆，沉魚寫完最後一筆。
太子探頭瞧過來，奶聲奶氣問：“為何你與慕容少師的字跡竟如此相似，難道你們師承同處？”
沉魚握筆的手一頓，看了眼簡策上的字，正思索該如何解釋，還沒想好，卻聽太子笑道。
“你的字寫得這樣好，倒是可以給我做老師”
老師？
沉魚吃了一驚，連忙擱下筆，面向太子，低頭拒絕。
“這可使不得，妾如何能做太子的老師？”
“為何不行？”太子不解。
沉魚為難，“這慕容少師既是殿下的師傅，妾便不能——”
“這有什麼？近來少師身體抱恙，不能來東宮，他不在時，不如由你來替他教我，我還沒有女師傅呢”
太子不以為然。
沉魚眉間微動。
她的字可是慕容熙手把手教的，他們雖未有師徒之名，但有師徒之實。太子同樣是慕容熙的學生，她又豈能讓太子喚她老師？
沉魚堅定搖頭，“殿下，仍是不妥——”
“你們在爭什麼，我在門外就聽到了。”皇后笑著從門外走進來，制止預備行禮的太子，面目和善地看著沉魚。
太子答道：“母后，沉魚的字與少師的字很像，兒臣想讓她給我做師傅。”
聽太子這麼說，皇后瞧一眼沉魚，走近案几，拿起簡策細看。
太子追問：“母后覺得像嗎？”
皇后放下簡策，笑著對太子道：“的確有幾分相似，不過，沉魚可不能給你做師傅。”
“為何？”太子仰著臉，不無失望。
皇后蹲下身，拉著太子的手，柔聲道：“沉魚只是暫居東宮，日後嫁去南郡王府，又怎麼能給你做師傅？”
太子似懂非懂點頭，也不再堅持。
沉魚微微垂著眼，說不上是鬆了口氣，還是嘆了口氣。
皇后又拿起太子所書簡策，微笑鼓勵幾句，轉頭再看沉魚。
“今日你瞧著氣色好了許多，羅太醫說你的傷口漸愈。”
“是比先前好多了。”
沉魚抬起頭。
自那天在園中巧遇後，太子時不時就會來找她玩，她也不知該如何與稚子相處，憶起曾答應阿元教她讀書識字，便命人取來筆墨，好在太子並不厭煩寫寫畫畫
。點糕水茶來捧人宮
。位下於坐魚沉，座上子太著拉后皇
。果素和糕米來送人派，命之妃淑奉人宮的宮壽玉有，話著說
。開離便西東下送人宮
。后皇與子太給呈果素和糕米把人宮讓便，食甜食喜子太得記魚沉
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