作為音樂學院的學生，儘管還沒畢業，也有在許多人面前唱歌的經驗，自然不會怯場。
面容稍顯稚嫩的男生微微垂眸，左腳腳尖輕輕點地，似乎是在打著節拍。
聽到前奏，大部分西洲人都聽出，這是那首前段時間非常火的流行歌。
就在西洲觀眾忙著給其他洲的人科普時，臺上的人已然開始唱起來。
聲音好聽，是‘開口跪’的程度。
最讓人驚喜的，是他對這首歌做了明顯的改編，在原曲基礎上增加了樂器編制不說，還融合了說唱。
歌曲表達層次更加豐富。
原曲表達的是一種孤獨迷茫、猶豫不前的心理，他的編曲在此基礎上添加了從掙扎到自我和解的內容。
特別是改編的最後一段歌詞，有種與一切和解、積極面對人生的態度。
對於就喜歡孤獨迷茫這樣抒情氛圍歌曲的人而言，這個改編觸及雷點，讓他們無法接受。
對於更多人、尤其喜歡治癒風音樂的人來說，這樣的改編恰如其分。
無論喜不喜歡，能將一首歌改編的合理、完整、有技巧，又能被大多數人認為好聽且接受，都說明了這位挑戰者在音樂方面，是有才華與天賦的。
只不過，他演唱方面的技巧還需要再多多練習，對於歌曲情緒的把控能力，也存在問題。
以上缺點，只要和莉迪亞的演唱稍微對比一下，就能輕易發現。
特別是在，莉迪亞選擇了一首型別、風格都近似的歌曲之後。
要知道，雖然踢館賽、守擂賽、排位賽的歌曲，大部分都可以提前準備，但是莉迪亞選擇一首同類歌曲，明顯就是臨時選擇的！
這意味著，莉迪亞第二輪唱的歌，可能沒有在上場前特意練習過。
在這種情況下，莉迪亞還可以直接碾壓取勝，自稱粉絲的挑戰者直接就雙手捂臉了。
一副沒臉見人的樣子。
被希文cue到時，他聲音悶悶地說：
“我上臺前特別有信心，覺得自己很有可能贏下比試……我現在覺得自己好像臉太大了，有點羞恥。”
“有自信是好事，而且你有在反省，以後進步肯定很大，你可以一直當莉迪亞是要超越的目標，這不好嗎？”
將偶像當成目標，成為偶像那樣的人。
這才是‘偶像’存在最重要的意義之一。
男生不自覺點點頭：“我會的，我也會一直支援莉迪亞。”
說罷，轉身看向莉迪亞。
“我能和你擁抱一下嗎？”
滿眼期待的粉絲，莉迪亞拒絕不了。
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