“陛下，我們還是放開教育限制吧，僅憑現在各個卡洛（貴族）培養的少量技術員工，根本無法支撐足夠龐大和完整的工業體系。我們很多地方的原材料加工和零部件等，都還需要從柯聯進口。“
“一旦柯聯真的進入全面戰爭狀態，相應的商貿必定完全中斷。”
“我們很多基礎技術其實都是有的，再加上這些年來交易、間諜獲取的一定能……”
大臣還想再次勸說，這多次都沒結果的提議。
“夠了。”帝王印加瓦里漠然的中斷。
“可是陛下……”
“孤說，夠了！”
“是！”
……
帝王印加瓦里看著匍匐在地的大臣。
他何嘗不知道，應該開放教育，並且大力支援的同時，適當提高相關民眾的待遇，好提高他們在工作方面的積極性，並且配套的還要最佳化農業方面的問題，才能進一步解放充足的勞動力。
可這些事情，根本不是一道命令下達，就能夠做到的。
帝國，是權貴勢力的集合體。
在地精族這邊，便是他們自己的“卡洛制”。
近似於貴族制度的同時，帝國為了更好的掌控那些卡洛，會讓王室成員同卡洛家族聯姻，使得相互間形成更加緊密的關係網，同時對於帝國而言，也能更好的監視他們。
這種制度，在常規的帝國統治下，並沒有什麼問題。
可一旦涉及底層民眾利益的讓出，各個卡洛的想法均有不同。
執行能力、執行效率、執行意願都有非常大的差別。
……
讓我這卡洛領地裡，給那些簡賤民修建學校？
因為他們沒錢，我最初還需要免費給他們招聘老師，還要大幅度免除他們的學費、書本費這類東西？
最好還要給到他們父母穩定的工作，降低沉重的稅收，好讓他們的孩子安心完成學業？
教出的孩子開始工作後，還有給予不錯的薪資，以此讓他們更勤奮的工作？
這是長期的。
至少以五年，最多可能超過十年的久遠計劃？
那些賤民，他們配？
並且……
如果這其中因為教育，滋生出紅色變革的思想，並最終形成組織的話，還需要自己去優先處理，甚至還可能要對此負責？
……
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