“克服？問題是這根本就不是正經課程！”
“對呀你這種影片，怎麼可能用在學習上？”
“還有你們那個任課模式，我都不想說……”
秦家眾人不服，大吼大叫起來，一群人把課堂上遇到的一系列不合理之處全抖了出來。
“呵呵。”
老師冷笑一聲，慢條斯理的嘲諷道：“學不進去，那是你們蠢。”
“影片是正兒八經的國外錄影，裡面的語言，是非常直觀的外語素材。”
“不僅如此，商鋪門牌上的文字也能積累詞彙，聰明一點的人，完全可以從門店的裝飾和賣品上推測出廣告牌的內容，從而擴大詞彙量。”
“就連你們看不上的魔性音樂，那節奏也有著輔助記憶的功效……”
“你們覺得沒用，是沒找到學習方法，是在老式教育下大腦已經僵化的思維證明，只能表現出你們的平庸。”
“我們學校之所以叫自律學院，重點就是要突出‘自律’二字……說實話，你們這群人的資質是我有史以來見過最垃圾的存在！沒有之一！”
任課老師火力全開，洋洋灑灑說了一大堆，字字誅心。
末了，他還不忘提醒道：“對了，你們現在私自離開教室，在校規上屬於曠課，每分每秒都在扣學分，勸你們趕緊回去，別給自己找麻煩！”
“！！！”
秦家人何曾受過如此侮辱，哪能甘心就此離開！
關鍵是……竟敢說他們是資質最差的學生，簡直是欺人太甚！眼盲心瞎！
“到底誰不正常？也不撒泡尿照照自己什麼德行！”
一群人頓時怒了，瘋狂指責這種教育模式的缺失：“你們這叫什麼教學？老師都不在教室盯著！網上隨便淘個影片就是教學？這也算的上負責？”
“要我說，乾脆還不如換我們當老師，至少我們會親力親為！”
聽到此話，任課老師也怒了，拍著桌子反駁起來：“就你們這幾個歪瓜爛棗，也想當老師？我呸！”
“別說不給你們機會！學院有明確的晉升指標，連續一個季度保持成績第一梯隊，就可以申請晉升成為實習老師！”
“路給你指出來了，你們有本事，就走正規渠道往上爬，沒人攔著！別在這裡以下犯上，無腦狗吠！”
“呵呵，一群毫無成績的新生，也有臉覺得自己能當老師？”
其餘老師也冷笑著加入戰場：“教室裡學習態度比你們好的多了去了，他們都還是學生，憑什麼你們這群拿不出成績還狂妄自大的傢伙，也敢站出來？”
“對啊，一點規矩不懂，一看就是鄉下來的土包子，學習比不過其他同學，人品也不行！”
“對啊，一看你們就沒啥文化，但凡上過小學，基本的課堂規矩也該知道吧……”
老師們七嘴八舌的圍攻，把秦家人的優越感擊得粉碎。
他們沒想到，自己一直引以為豪的人上人心態，那種桀驁感和鬆弛感在這群老師眼中，居然成了小學都沒上過的象徵？
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