還有不少人對於那個“吾之子房”“前朝軍師諸葛亮，後朝軍師劉伯溫”“三分天下諸葛亮，一統江山劉伯溫”的說法相當在意。
比如劉邦：“這劉伯溫，竟能比之子房？”
張良此人的能力，在大漢打天下過程中發揮的重要作用，劉邦非常清楚，可以說，張良是大漢能夠建立的基石之一。
而且，張良的能力可不只是發揮在大漢打天下的過程中，在大漢建立之後，需要從打天下變成治理天下的時候，張良同樣發揮了巨大的作用，大漢江山能夠穩固、大漢的制度能夠制定並且落實下去……
張良同樣居功至偉。
朱元璋不是一個蠢貨，從底層能夠爬上去，機遇自然關鍵，但是人也不能是個蠢人。
所以，他如果真的這麼評價了劉伯溫，那麼就算有一些出於褒揚的因素、出於為明朝的開國班底宣揚名聲、加強他奪取天下的天命色彩等方面的原因外，那劉伯溫的能力和作用也一定非常重要。
不論是在打天下的過程中，還是在打完天下、要開始進行治理的時候。
所以，劉伯溫這人……他和李善長，到底分別負責哪些方面呢？
至於說三國乃至之後的不少人，還非常在乎後面那兩句話。
把劉伯溫和諸葛孔明相比？
這劉伯溫何德何能？其才幹竟是當真如此出色不成？
【劉基是處州路青田縣南田人，此地位於如今的浙江省溫州市文成縣。他從小就表現出了過人之處，天資聰慧，喜好學習，在十二歲的時候就考中了秀才，在當地有著神童的稱號。】
【等到十四歲，他進入府學讀書，學的是《春秋》——因為這本典籍相對晦澀、言簡意深，所以學的人不是很多，那些初學者都只能讀而不解其意，但是劉基不同，他讀了兩遍就能輕鬆背誦，還能夠直接根據句子理解其中內涵，甚至深入闡述一些自己的見解。】
【等到十七歲，劉基離開府學，前去一位名士家中學習，這位名士直接對劉基的父親表示，劉基日後必定能夠光耀門楣，而也是在這期間，劉基已經做到了博覽群書，諸子百家均有涉獵，特別是天文地理、兵法數學方面。】
“這確實是資質非凡。”不少讀書人看到這幾段內容，都感慨紛紛。
那些不曾正經進學過的普通百姓們或許不瞭解，但是他們可對此太清楚了——想要考中秀才，難度到底有多大；想要學明白學通透《春秋》這本典籍，難度到底有多大；想要做到博覽群書、涉獵多家，難度到底又有多大。
簡單來說，一句話，沒有一個是簡單的！
就說考中幹秀才這件事情，雖然說民間一直有種“窮秀才”的說法——當然，這句話其實大部分讀書人也承認其有一定道理——有些人或許還覺得秀才不算什麼，但事實上，想要考中秀才，那已經非常不容易了。
那可是和無數人爭奪，在滿足了一定條件、有了參與考秀才的資格之後，又要和其他同樣滿足資格的人競爭，最終，才能奪得秀才的身份……
這已經不知道勝過了多少人了。
不管是什麼時候，再怎麼說秀才窮酸、秀才不怎麼樣……也沒有出現過所謂的“秀才滿地跑”的情況。從始至終，和總人口相比，秀才也一直都是稀缺的存在。
更不要說，是在十二歲就考中了秀才了。
就算那個蒙元是什麼蠻夷之風，文化低谷，向學人士匱乏、學習之風不足，那也是秀才！那些蒙古人可能不在乎科舉不科舉的，畢竟他們的身份不同，傳統不同，能走的路子也比漢人多許多；但是當時的漢人，估計是不可能不重視科舉的。
所以，能夠考中秀才，能夠在十二歲考中秀才……劉基這人，當時那還真是不負神童的名號！
要是他們身邊有這麼個人，他們也得稱呼那人一聲神童。
“人比人，氣死人啊……”還有人嘆息，語氣中充滿了羨慕和無奈。
天資這種事情，那純粹是上天註定，看老天爺給不給賞口飯吃，看老天爺心情如何……這東西一生下來就已經註定了。
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