星盟紀元100年，共生巨城的中央學府廣場上，懸浮著三百座透明的能量講臺。
每一座講臺都對應著一個文明的教學體系，講臺表面流淌的共生紋路，將不同文明的知識體系轉化為視覺化的光影。
廣場周圍的環形看臺上，坐滿了來自187個文明的少年，他們的眼眸裡閃爍著對宇宙的好奇與嚮往。
弗拉基爾站在主講臺之上，目光掃過臺下一張張年輕的面孔，他的身後，是象徵著共生共同體的巨型星盟之樹投影，樹葉上的每一條脈絡，都對應著一個文明的傳承脈絡。
“各位少年們，你們是宇宙的未來，是共生理唸的傳承者。”
弗拉基爾的聲音，透過共生能量的加持，清晰地傳到廣場的每一個角落。
“共生共同體的發展，離不開技術的突破，更離不開人才的支撐。”
“今天，‘星際人才培養計劃’正式啟動，我們將打破文明的壁壘，共享知識的寶庫，讓每一個文明的少年，都能成為連線宇宙的橋樑。”
話音落下，廣場上空綻放出絢麗的能量煙花，煙花的形狀，是187個文明的圖騰，它們交織在一起，形成了共生紋路的圖案。
臺下的少年們爆發出熱烈的歡呼聲，澤洛斯文明的少年凱倫，興奮地揮舞著手臂，他的身旁，佐伊文明的少女莉諾爾，正好奇地打量著周圍不同文明的少年，眼底滿是興奮。
中央學府的校長，奧萊文明的學者埃文，快步走到主講臺旁，激活了面前的全息投影，一份詳細的培養計劃，瞬間展現在所有人眼前。
“星際人才培養計劃，分為三個階段。”
埃文的聲音溫和而有力。
“第一階段，基礎通識教育，為期五年，所有少年將共同學習宇宙地理、能量基礎、共生理念三大核心課程。”
“第二階段，專業定向培養，為期十年，少年們將根據自身的天賦與興趣，選擇不同的專業方向，由各文明的頂尖學者擔任導師。”
“第三階段，星際實踐歷練，為期五年，少年們將組成跨文明團隊，參與星際探索、資源開發、危機救援等任務，在實踐中成長。”
凱倫立刻站起身，舉手提問，他的聲音帶著澤洛斯文明特有的驕傲：“埃文校長，澤洛斯文明的星際航行技術，是全宇宙最先進的，我們的專業定向培養，是否會優先獲得最好的資源？”
莉諾爾皺起眉頭，立刻反駁道：“凱倫，你說錯了，共生共同體的人才培養計劃，是為了所有文明的少年，不是某個文明的專屬福利。”
“佐伊文明的行星生物研究，同樣很重要，我們的導師，也有資格教導所有少年。”
凱倫不屑地撇了撇嘴：“行星生物研究？不過是研究一些花草樹木罷了，怎麼能和星際航行技術相提並論？”
“未來的宇宙，是屬於那些能夠跨越星海的文明，你們佐伊文明，只會拖後腿。”
莉諾爾的眼眶瞬間紅了，她握緊拳頭，大聲說道：“你胡說！沒有行星生物研究，星盟之樹就無法在其他星球紮根，種子計劃就會失敗！”
“每一個專業，都有其不可替代的價值，你不能因為自己的文明強大，就看不起其他文明的專業！”
臺下的少年們立刻分成了兩派，支援凱倫的，大多是來自高階文明的少年；支援莉諾爾的，大多是來自弱小文明的少年。
雙方各執一詞，爭執不休，廣場上的氣氛，瞬間變得緊張起來。
弗拉基爾抬手壓下眾人的聲音，目光落在凱倫身上，語氣嚴肅地說道：“凱倫，你記住，在共生共同體裡，沒有高低貴賤之分，每一個文明的知識，都值得尊重。”
“澤洛斯文明的星際航行技術，確實先進，但如果沒有佐伊文明的行星生物研究，你們的艦船，就無法在陌生的星球上補給。”
“如果沒有奧萊文明的量子通訊技術，你們的艦船，就會在宇宙中迷失方向。”
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”。案專究研完同共，隊團組，年的業專同不勵鼓，制機作合業專立建將們我，時同“
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。芽的綠了出長經已，下養滋的量能生共在，子種些這，子種樹之盟星的樣各種各著育培，裡室驗實
”。活存能才，境環量能和度溼、度溫的定特要需，子種樹之盟星些這，看你，倫凱“
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”。件條切一的需所長生子種供提，境環的球星擬模夠能要，艙育培個這，艙育培的殊特個一計設須必就，們它帶攜中程過的行航際星在要想果如“
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”。艙育培的足自給自夠能個一計設，理原化轉的量能生共合結，技船艦的明文斯澤用利以可們我“
”。分養供提子種為，量能離游的中宙宇用利能還，境環的球星擬模夠能僅不，艙育培個這“
”。艙育培的殊特個這出計設夠能定一，作合起一們我，倫凱！了好太“：了亮睛眼的爾諾莉
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。子種樹之盟星的質優更了出育培，作合年的業專技造改態生和，年的業專究研生星行；統系訊通船艦的進先更了出計設，作合年的業專技訊通子量和，年的業專技行航際星
。果的碩了得取，中衡平與弈博在，段階養培向定業專
。加更得變，智心的們他，闊開加更得變，野視的們他，作合明文了會學還，識知業專了握掌僅不們年
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