蔡邕站在一個小學的教室外面，看著教書的瘸腿教師。
好像是受到了某種啟發，突然就找到了解決當前缺少教書先生的方法。
於是，蔡邕又轉回去找張寧彙報自己的想法去了。
張寧看著再次回來的蔡邕，有些奇怪的道：“怎麼了？這是還有什麼事情嗎？老蔡！”
蔡邕有些許興奮的道：“大統領，我想到了緩解現在缺少教書先生的方法！”
張寧聞言也是欣喜道：“什麼辦法？快快說來！”
蔡邕道：“我們這裡進行掃盲已經五六年了吧？”
好了，不用蔡邕繼續說了。
張寧已經知道蔡邕想到的是什麼辦法了，這讓張寧想起了她在原時空上學時期的那些，教書態度非常認真的那批老師了。
那就是在國家最缺少教書人才時期，支撐起來了當時國家教育的一批人，那批人有個稱呼那就是【民辦教師】，那批人是值得尊敬的人，只是那批人最後也沒有得到他們應有的回報。
蔡邕想到的方法，其實張寧不是沒有想過。
只是，張寧將人選瞄準了那些再戰鬥中受傷了計程車兵們，畢竟張寧也是在軍隊裡進行掃盲了的。
而且，受傷計程車兵也需要給他們找到一個安置方法。
所以，張寧就讓那些在軍隊裡學習比較好的人受傷以後去做了教師。
而那些學習差點的，就只能去做些其他的事情了。
而蔡邕則是將範圍擴大到了，所有太行山裡的人而已。
張寧想想最終還是同意了蔡邕道想法，因為蔡邕告訴張寧：“太行山裡這十幾萬人，這些人裡只要選出來千把人。”
“不要求這些人能教多少東西，哪怕這些人只能教小學一年級的孩子，那大統領你要的在中山郡推行義務教育的事情就能勉強的進行了。”
就是蔡邕的這句話，讓張寧最終選擇接受蔡邕的方法。
而這次對太行山根據地的選拔，既有讓張寧欣慰的地方。
同時也有一些人被張寧按自己制定的律法懲處了，甚至有三個人被處死了。
這三個人還都是一開始就跟隨張寧的那批人，而且還是最初和牛二一起的那一百五十多精銳老兵。
張寧這樣對自己的老班底人，也不留情面的按法律辦事的態度。
也讓那些像是黃忠和蔡邕，以及黃承彥等後來的人，重新的認識到了張寧除了平易近人以外的另外一面。
這也讓那些被張寧表現出來的平易近人一面，搞得以為張寧很好說話，從而有些放鬆自己神經的人心裡立馬對自己提起了十二分的小心謹慎。
因為這些從張寧這次對這些老部下的態度中，已經發現了張寧對於自己手下犯錯以後的態度。
那就是，無論是誰她都不會有任何的私情在的。
因為，這次的三個人中有一位是現在活著的和張寧有親族關係的唯二人之一。
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