就在這時，愛好讀書、經常捧著些捲了邊角的舊雜誌報紙鑽研的熊建國，不知從哪個犄角旮旯抄來了一首詩。那紙張皺巴巴的，邊角還沾著點黃泥，像是從倉庫堆著的舊書堆裡翻出來的。他清了清嗓子，故意用一種抑揚頓挫、甚至帶點誇張的腔調唸了出來，腦袋還隨著節奏一點一點的，活像戲臺上的老夫子：
“問君何日喜相逢？
笑指沙場火正雄。
豬圈豈生千里馬？
花盆難養萬年松。
志存胸內躍紅日，
樂在天涯戰惡風。
似水柔情何足意，
堂堂鐵打是英雄！”
鏗鏘有力的詩句如同投入死水潭的石子，瞬間打破了瀰漫的愁緒。
知青們原本耷拉著的腦袋紛紛抬了起來，眼神里的迷茫漸漸褪去，多了幾分專注。
“豬圈豈生千里馬？花盆難養萬年松！”熊建國特意提高了聲調重複著這兩句，脖子上的青筋都微微凸起，眼中閃著光，“咱們現在吃的這點苦，受的這點累，算啥？這是在鍊鐵！鍊鋼！是在這廣闊天地裡把自己煉成真正的‘萬年松’、‘千里馬’啊！老想著家裡那點暖和窩，守著媽媽煮的熱湯麵，能成啥氣候？將來回城了，人家問起在鄉下幹了啥，總不能說天天哭著想家吧？”
他揮舞著手臂，袖口沾著的草屑都飛了起來，頗有點指點江山的豪氣，逗得大家忍不住笑出了聲。
這詩像一粒火星，瞬間點燃了知青們心中那點不服輸的勁頭和對自身價值的思考。是啊，他們可不是來鄉下混日子的，是來接受再教育、鍛鍊自己的！大家被這豪邁的詩句所感染，暫時忘卻了酸楚的情緒。思鄉的話題被拋到了一邊，取而代之的是對詩句含義的探討、對典故的求證。
“哎，熊建國，‘沙場火正雄’是啥典故啊？跟咱們種地有關係嗎？”來自天津的老羅撓著頭問，他平時就愛琢磨這些門道。熊建國被問住了，撓了撓後腦勺，嘿嘿一笑：“我也不清楚，就覺得讀著帶勁！回頭我再找找書，準能查出個一二三來！”
“志存胸內躍紅日，樂在天涯戰惡風！”不知是誰大聲吟誦起來，聲音在簡陋的知青屋裡迴盪，彷彿真要將胸中的紅日點亮。
氣氛不知不覺就活躍了起來。有人開始哼唱起剛學會的山歌小調，那調子帶著濃濃的鄉土味，雖然跑了點音，卻格外熱鬧；
擅長吹笛子的小王從床底下翻出塵封的笛子，用衣角擦了擦，試著吹起了《東方紅》，笛聲斷斷續續，卻也引得大家跟著哼唱；
小林更是來了精神，站起來，即興扭起了在學校宣傳隊學過的舞蹈動作，胳膊一甩，腰一扭，逗得女知青們笑得前仰後合。
笑聲、歌聲、笛聲，終於再次在這個知青小院裡響起，像一串清脆的鈴鐺，驅散了連日來的沉悶。
熊建國得意地晃著腦袋，手裡還捏著那張皺巴巴的詩稿，像捧著寶貝似的：“瞧瞧，這不挺好？咱們得找點樂子，不能總哭喪著臉！再這麼下去，臉都要哭皺了，將來回城了姑娘們都看不上咱們！”他擠眉弄眼的樣子，又惹得一陣鬨笑。
廖敏看著眼前歡樂的景象，靈光一閃，猛地一拍手，聲音都帶著點激動：“對啊！大家發現沒有？論起幹農活，咱們可能還差社員一大截，插秧沒他們快，割稻沒他們利索，連餵豬都沒李嬸熟練。但要說起唱歌、跳舞、吹拉彈唱、寫寫畫畫，搞點文藝活動，這可是咱們的長項啊！社員們有幾個會這個的？李嬸連自己的名字都認不全，哪懂什麼樂譜舞蹈！”
她的話像一顆定心丸，又像一劑強心針，瞬間戳中了知青們的心思。
眾人眼睛頓時亮了！
是啊，這可是他們從小學到大的本事，是城裡孩子的優勢啊！
以前總覺得在鄉下這些都用不上，只能埋頭幹農活，現在才發現，原來自己也有能立足、甚至超越當地社員的領域！
一種久違的自豪感和價值感湧上心頭，大家的腰桿都不自覺地挺直了。在這個以體力勞動為最高評價標準的艱苦環境裡，屬於他們知識青年的文化優勢，終於有了用武之地。
“咱們成立個宣傳隊吧？”廖敏趁熱打鐵提議道，眼神里滿是期待，“就用咱們的文藝特長，給社員們演出，豐富大家的業餘生活，還能宣傳毛澤東思想！這樣既能發揮咱們的優勢，又能和社員們搞好關係，多好啊！”
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