另外李明華在編寫歷史教材時。
特意對一些關鍵歷史時期作了重點標註。
這些被他稱為華夏文明至暗時刻的時期，包括有。
五胡亂華、五代十國、蒙元統治、滿清入關。
以及當下正在經歷的日寇侵華。
李明華寫下這些歷史轉折點時特意在這些章節旁批註。
此乃民族存亡之秋
但是在我中華文明上下五千年的長河中。
我們一次又一次挺過來，華夏文明依然生生不息
眼下這場抗日戰爭，只要我們團結一心，也一定能像祖先那樣渡過難關！
他特意在這些章節加入了大量鼓舞人心的歷史事例。
讓以後學生既能認清危機，又能汲取力量。
在歷史分期上，李明華提出了獨到見解。
他將1644年明朝滅亡作為中國古代史與近代史的分水嶺。
這不僅是一個王朝的更迭，
他是這樣寫道，1644年滿清入關，華夏文明遭遇空前浩劫
字裡行間透露著對這段歷史的深刻反思。
李明華在這一章中詳細列舉了滿清統治的種種暴政。
從留髮不留頭的剃髮令，到揚州十日、嘉定三屠的血腥鎮壓。
從強迫婦女斷腳的惡政，到編纂《四庫全書》時對古籍的肆意篡毀。
又從鴉片戰爭後的一系列賣國條約。
又到勾結列強鎮壓太平天國、義和團等正義抗爭。
在論述當前抗戰形勢時，李明華特別強調。
今日全國抗日統一戰線的形成。
正是汲取了南明抗清失敗的慘痛教訓——不忘舊南明之事。
這正是我們能夠團結一致對外的歷史智慧
教材的另一大亮點是對中華文明輝煌成就的系統梳理介紹。
李明華憑藉前世時空積累的學識，介紹了眾多中華文明的成就。
。學醫樂音到火藥火從，船造海航到法曆文天從
。晶結慧智的民先夏華了現展位方全
明發大四的謂所於止不遠獻貢的明文華中：出指別特他
！辱侮的明文華中對是就明發大四提只
。史歷代現近了釋詮新重角視的特獨以，時分部史界世寫編在華明李是就有再
。後落隕主霸界世的經曾個這朝王明大當：道寫筆的痛沉用他
產食分來上撲般鷲禿同如，清滿結勾夷蠻方西的明文夏華於服臣日昔些那
。愴悲的史歷了滿充間行裡字
。史歷段這了理梳細詳也華明李，候時的末清紹介定在
。；地領的外海在明大食蠶步步一，府政清滿結勾何如強列方西說
。；富財的族民夏華取榨約條等平不過何如
。果技科和籍典化文的貴珍奪掠何如
。落剝層層面的寇倭洋東和偽強列方西、清滿將，刀如鋒筆的他
。的現中材教在華明李，之總
。梏桎的論心中方西破打，角視主為明文夏華以要史界世個這是就
。點觀個一每敲推覆反，夜深到作工常常他，此為
