他雖然看不懂具體內容，但已深深感受到這門學問的深邃與威力，對牛頓的才華心生敬佩。
【影片沒有直接回答，而是先丟擲了一個在花國職場堪稱靈魂拷問的場景：】
【如果這位現代物理奠基人，生活在花國會有什麼成就，他來了也要敬酒嗎】
各朝古人看著這滑稽的畫面，先是愕然，隨即爆發出會心大笑。
“哈哈哈哈！敬酒！後世竟也如此？”
“看來縱有通天徹地之能，到了哪兒，也免不了人情世故啊！”
雖然具體細節不同，但“酒桌文化”、“敬上”這類情景，古今中外皆有類似之處，只是形式有別。
大家忽然覺得，這位在後世被奉為科學巨神的牛頓，若真掉進花國的特定文化環境裡，恐怕也得先“水土不服”。
【旁白說道：“天不生我牛爵爺，官場萬古如長夜！”】
嬴政看著案几上那些雖然看不懂原理、但明顯蘊含著強大規律和力量的《高等數學》：“此人與那能駕馭雷霆的‘特斯拉’，恐在伯仲之間。”
【影片給出了一個更令人震撼的事實：】
【旁白強調：“你們要知道，牛頓在他28歲之前，就已經幾乎完成了他所有的重大學術成果！包括微積分、光學的基礎、以及萬有引力的核心思想！”】
【配合著年表，畫面閃過牛頓年輕時的畫像，眼神銳利，充滿探索的光芒。】
“二十八歲？！”
“幾乎.........所有學術成就？！”
“這.........這還是人嗎？！”
“天縱奇才！真乃天縱奇才！”
各朝各代，無論是帝王將相，還是文人學者，乃至普通百姓，都被這個年齡和成就的對比震撼得無以復加！
二十八歲，對於許多人來說，或許剛剛步入仕途、初窺學問門徑，或是仍在為生計奔波。
而這位牛頓，竟然在這個年齡之前，就已然奠定了現代物理學和數學的幾大基石！
李世民聽到此處，不由直起身子，眼中充滿驚歎。
“這便是真正的.........天才嗎？”
【“他剩下的人生，主要精力卻投入在了三件事上：鍊金術、宗教信仰，以及與學術對手的政治鬥爭。”】
大唐正在著書立說的柳宗元，看到這裡，不由停下筆。
柳宗元對身旁學子嘆道：“此子弱冠之年便能窺破天地執行之理實在是絕世聰慧。”但對牛頓晚年之後研究宗教信仰感到極為不解。
【“你們可別小看牛頓的鬥爭手段。就憑他玩政敵、排除異己的那些操作，”】
【“他要是真來了咱們花國，憑藉這等心計。”】
