文淵與何稠寒暄幾句後，徑直從袖中取出幾捲圖紙，鄭重地遞到何稠面前：“這是在下偶有所得的一些設想，還請先生不吝賜教。”
何稠略帶疑惑地展開第一張圖紙，只見上書：
熱氣球的原理與簡單的模型圖。
熱氣球是利用熱空氣作為浮升氣體的氣球。在氣囊底部有供冷空氣加熱用的大開口和吊籃。控制氣球內空氣的熱度就可以操縱氣球的上升或下降。
熱氣球的唯一飛行動力是風，它需要搭乘不同的氣流，“換氣流”時飛行員所要做的就是調整高度，熱氣球的高度通常可達到千丈。
然後就是一幅簡單的結構圖。
何稠看完，抬起頭來，欲要問文淵問題。文淵道：“先生，先看完這幾張不是圖紙的圖紙。有什麼問題，再說。”
於是何稠開啟第二張，這一張是飛艇的原理與實物圖。文字是這麼寫的：飛艇是一種輕於空氣的航空器，它與熱氣球最大的區別在於具有推進和控制飛行狀態的裝置。飛艇由巨大的流線型艇體、位於艇體下面的吊艙、起穩定控制作用的尾面和推進裝置組成。
附圖精細描繪了飛艇的外形與剖面，截面結構。
第三張紙上僅書文字：
“蒸汽機設想”
內容令人耳目一新：
“觀燒水沸騰而得啟發：若以沸水生高壓之氣，推機械運轉，豈非化熱為動？雖腦洞大開，是不是可以製作一個機器，透過將水加熱至沸騰，產生高壓蒸汽。高壓蒸汽推動一個機器運轉。也就是把熱能轉化為動能。這樣透過“加熱 - 膨脹 - 做功 - 冷凝” 的迴圈 我們就可以得到一個我們需要的機器。其具體運轉可以設想為：蒸汽透過閥門進入氣缸，推動活塞向外運動，將蒸汽的內能轉化為活塞的機械能。活塞到達行程終點後，排氣閥開啟，低壓蒸汽排出氣缸，活塞在連桿或飛輪的慣性作用下復位，準備下一次迴圈。
活塞的直線運動透過連桿轉化為曲軸的旋轉運動，進而驅動機械裝置（如車輪）。
飛輪透過慣性儲存能量，使曲軸的旋轉更平穩，避免因活塞往復運動產生的動力波動。
以上全部為個人設想，應該是實際中檢驗才為準。何稠雙手微顫，迫不及待展開第四張：
”蒸餾精要“
言簡意賅：
蒸餾的核心是利用混合液體中各組分沸點不同，透過 “汽化 - 冷凝” 迴圈將物質分離。當混合液加熱至沸點時，低沸點組分先汽化，蒸汽經冷凝後得到純度更高的液體，高沸點組分則留存於原體系中。根據分離精度和應用場景，可分為簡單蒸餾、分餾、精餾、減壓蒸餾等型別。
待看到第五張”琉璃製法“時，何稠已是滿面紅光，激動難抑。文淵卻依舊從容，只是輕輕抬手，示意他繼續。
何稠看完，一把拉住文淵的手，很激動地說道：“公子，我留下。”
文淵笑著道：“我就等先生這句話了。我想讓先生任科研所第一任所長，並擔任商學院導師。工資嘛，對了也就是俸祿。按你左屯衛將軍的俸祿發。不過我們這裡是有獎金的。而且獎金一般要比薪俸高。”
文淵看著不住點頭的何稠繼續道：“先生和家人還是暫住在我這別正苑裡。等唐氏置業第一期住房建好，先生再搬進去吧！”
何稠道：“家人就住在這別正苑吧，我要住在科研所。”
文淵展顏笑道：”科研所的選址已定，不過尚未動工。如今先生既為所長，這建造之事全憑先生做主。若覺得此地不妥，亦可另擇佳處。“忽而正色道：”唯有一點：人員銀錢任君調配，只求一個“快”字。“
“對了。”文淵突然想起來點什麼，“我還給你選了個保安頭子，叫豹九。”
何稠先是點頭，繼而疑惑道：”這“保安頭子”是何職務？“
文淵含笑解釋：”就是給先生配備的護衛首領。我習慣稱他們為“保安”。另外，先生原有的護衛中若有得力的，可選作貼身侍衛，豹九則主要負責科研所的整體安防。“
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