“停車。”他只是重複了一遍。
司機只能踩下剎車。
於是整個車隊全都停下。
見姜知序開門，士兵們立刻下車列隊，準備護衛。
姜知序擺了擺手，示意衛隊在原地警戒，然後大邁步走向橋那頭的身影。
風從峽谷中吹過，帶著清新的水汽。
跨越長橋，姜知序站定在老人面前，帶著三分感慨說：
“文老師，好久不見。”
文懷明顯得有些驚訝，隨即也露出了溫和的笑容，他伸出佈滿溝壑的手，用蒼老而沉穩的聲音說道：
“看來確實是故人來訪，姜城主，好久不見。”
……
那彷彿領導視察般的龐大“代表團”，最終還是被姜知序驅散了。
他實在不想在參觀學校時，被學生們當成猴子一樣圍觀。
“在這種世界，您還堅持教書育人，這實在不可思議。”
姜知序環顧四周，眼中滿是驚歎。
這裡的學校，與舊世界別無二致。
小學部、初中部、高中部，井然有序，甚至連教學樓那經典的橘黃色牆壁，都與他記憶中的一模一樣。
文懷明走得不快，他看著遠處教學樓裡傳出的朗朗讀書聲，笑呵呵地說道：
“歷史告訴我們，武力，只能決定一個文明生存的下限；而教育，才能決定一個文明能抵達的上限。”
“話是這麼說，”姜知序搖搖頭，“但您將它付諸了行動，並且真的做到了，這才是讓我感慨的地方。”
“我這把老骨頭，也打不動了。”
文懷明說著，露出一個促狹的笑容，“依我看，姜城主才是不簡單。”
姜知序愕然，“我？”
文懷明頷首，“你說是因為我的一堂大課才轉入歷史系，那十年前至少也二十歲了。可如今看著，依舊是初出茅廬的大學生模樣。”
“而且——”老人拖長了聲音，在勾起姜知序的好奇後，才慢悠悠地補上一句：“而且，我聽說，你的「奇點號」，沒有使用奴隸制？”
姜知序沒有回應年齡的話題，而是笑著開起了玩笑：“有您的教導在前，我哪敢開歷史的倒車呢，哈哈！”
“政治制度，終究要考慮時代與環境的因素。”
文懷明笑了笑，“以史為鑑，可以知興替，不過，歷史，最終是用來創造的。”
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