秋風送爽，水木大學藏書閣內卻是一番熱火朝天的景象。解決了孫老蔫孫子虎子的工作問題，了卻一樁心事後，林墨再次將精力投入到了梁先生髮起的“四九城古建風貌留存計劃”中。
有了林墨編寫的那本詳盡教程作為指引，又有了李、王兩位經驗豐富的老師傅負責基礎構件和泥瓦部分的把關，專案組的效率得到了極大的提升。
低年級的學生們不再是盲目摸索，而是有了清晰的階梯可以攀登。刨削聲、打磨聲、測量時的低語聲，以及兩位老師傅中氣十足的指點聲，交織成一曲富有生氣的勞作樂章。
“這邊，簷角的‘老角梁’和‘仔角梁’關係要搞清楚，仔角梁得從這裡伸出，角度不能錯，不然翼角就飛不起來！”李師傅拿著一個學生做了一半的角梁構件，對照著林墨教程上的分解圖，聲音洪亮地講解著。
旁邊一個學生恍然大悟：“原來如此！我之前總感覺這裡彆扭，原來是仔角梁的伸出點搞錯了！”
另一邊，王師傅正帶著幾個學生處理一座微縮牌樓的磚石基座。“這須彌座的束腰，每一層收分都有講究，不是隨便削掉一點就成的。用林工教程裡說的這個帶刻度的卡板，一層層量著來，保準又準又快！”
學生們依言操作，果然做出的基座規整了許多，不由得對那本教程和林墨更加信服。
林墨的身影穿梭其間，他不再需要事必躬親地示範每一個基礎步驟，而是將更多精力放在整體進度的把控、複雜節點的技術攻關，以及對成品神韻的最終校準上。
他走到一座即將完工的“微縮東直門”模型前，凝神審視。城門樓子大氣磅礴，箭窗、斗拱、瓦作一絲不苟，但林墨的眉頭卻微微蹙起。
“整體法度嚴謹，形制無誤，”林墨指著城樓屋脊的吻獸，。
“但感覺少了幾分煙火氣。你們看，這正脊兩端的吻獸，姿態可以再張揚一些，想象它歷經風雨，守望城郭的滄桑。還有這牆磚的質感，可以用不同目數的砂紙交錯打磨，做出些微妙的凹凸和風化痕跡，讓它‘活’起來。”
負責這個模型的學生和協助的李師傅都湊過來仔細觀看，若有所思。
李師傅拍了下腦袋：“嘿！是這麼個理兒！光有骨架，沒有魂兒！小林工這一點撥，味道立馬就不一樣了！咱們以前幹活，光想著怎麼做得‘像’，沒想過怎麼做得‘活’。”
林墨微微一笑：“古建之美，不僅在形，更在神。我們留存的不只是建築，更是它所承載的那段歲月和生命痕跡。”
在他的統籌和點撥下，一座座凝聚著集體智慧的微縮城門、牌樓、亭閣被不斷製作出來，精度和神韻都遠超最初的學生作品。
梁先生偶爾前來視察，看著工作臺上日益增多的精美模型，眼中滿是欣慰，緊鎖的眉頭也舒展了許多。他知道，這座記憶中的“紙上古城”，正在這群年輕人的手中，一點點變得清晰、立體，煥發出別樣的生機。
藏書閣的專案穩步推進，林墨自身的修行也未曾停歇。近半年的潛心鑽研與高強度實踐大木作與京造傢俱的各類“明面”上的技藝、法式、講究，他已基本掌握純熟，甚至在某些方面，憑藉其超越常人的掌控力和【虛實建造場】的推演能力，達到了令老師傅們都驚歎的境地。
通往八級工的道路上，關於“京造”和大木作的基石，他已壘砌得足夠堅實。
這一日，秋陽透過高窗，在佈滿劃痕的工作臺上投下溫暖的光斑。林墨仔細擦拭乾淨檯面，將最後幾件京作工具歸置妥當，然後走向藏書閣另一側那排更為古舊、專門收藏江南地區營造與傢俱典籍的書架。
他的目光落在幾本紙頁泛黃、以工筆細描見長的圖冊上——《蘇作傢俱圖釋》、《長物志注》、《園冶》……他小心地將其取出，捧至臺前。
“哦？開始看蘇作了？”一個溫和的聲音在一旁響起。林墨抬頭，見梁先生不知何時已站在旁邊，正含笑看著他。
“先生，”林墨起身，“京造之法，學生自覺已窺得門徑，不敢懈怠，想試著涉獵蘇作，博採眾長。”
梁先生讚許地點點頭：“善。京造如北地壯士，格局宏大，法度森嚴；蘇作則似江南仕女，秀巧靈動，韻味悠長。你能意識到需轉益多師，甚好。”他走到臺邊，隨手翻開那本《蘇作傢俱圖釋》，指著一件明式夾頭榫平頭案的精繪圖樣。
“你看這案子的牙板，線條為何要做成這般柔和的‘壺門’曲線？這不僅僅是為了好看。”梁先生引導著。
林墨凝神觀察，沉吟道：“學生以為，此曲線一來可破直線之呆板，顯其靈動；二來，這弧形過渡，或許能更好地分散自上而下的壓力，於細微處見力學考量？”
“不錯！”梁先生眼中閃過激賞，“一眼便看到了‘美’與‘用’的結合。蘇作之妙，常在方寸之間。其用料惜木如金，卻透過極致的線條變化、精巧的榫卯結構和恰到好處的裝飾，營造出‘空靈’、‘簡遠’的意境。”
“你既有京造打下的堅實基礎，再學蘇作，當能更深刻地體會其中‘以線馭形，以簡馭繁’的精髓。”
他頓了頓，提點道：“初學可先從經典的明式椅、案入手，重點體會其‘側腳收分’帶來的穩定感，‘步步高’趕棖的寓意與結構作用，以及各種券口、牙子、矮老的搭配韻味。”
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