兩人在路口分開。林墨推著車，慢慢往幹部院走。
週末，林墨難得沒有去廠裡。
他坐在院子裡的老槐樹下，看著陳敏教兩個孩子寫字。林玥趴在桌上，一筆一劃地寫著什麼，小臉繃得緊緊的，認真的樣子像極了陳敏。林暘坐在旁邊，也在寫，但明顯比妹妹快，寫完就放下筆，等著陳敏檢查。
陳敏拿起林暘的本子看了看，點點頭：“不錯，這個字寫得好。比上次進步了。”又拿起林玥的本子，眉頭微微皺了皺：“玥玥，這個字的筆順不對。先寫左邊，再寫右邊，不是先寫外面再寫裡面。來，媽媽教你。”
林玥撅著嘴，有些不情願，但還是跟著陳敏一筆一劃地重寫了一遍。寫完之後，她舉起本子，朝林墨這邊喊：“爸爸！你看我寫的！”
林墨走過去，看了看那個字。寫得不算工整，但比剛才好多了。他摸了摸林玥的頭：“寫得不錯。繼續加油。”
林玥高興了，又埋頭寫下一個字。
陳敏在旁邊看著，嘴角微微上揚。她轉過頭，對林墨說：“這兩個孩子，學東西挺快的。語文已經認了一千多個字，算術也學到兩位數加減法了。”
林墨點點頭：“你教得好。”
陳敏搖搖頭：“不是我教得好，是他們肯學。尤其是林暘，坐得住，一坐就是半天。林玥活潑些，但記性好，教一遍就能記住。”
林墨看著兩個孩子，心裡湧起一種滿足感。這些日子，他刻意把更多時間留給了家庭。每天下班回家，不再像以前那樣扎進書房看檔案，而是先在院子裡陪兩個孩子玩一會兒。
晚飯後，幫著陳敏收拾碗筷，然後坐在桌邊，看他們寫字算數。週末的時候，帶著他們去公園、去公社、去廠裡轉轉。
這些平淡的日常，讓他覺得踏實。
下午，陽光不那麼烈了。林墨把兩個孩子叫到身邊，從抽屜裡拿出幾張白紙和幾支鉛筆。
“今天爸爸教你們畫畫。”他說。
林玥眼睛亮了：“畫畫！我要畫小花！”林暘沒說話，但也湊過來，好奇地看著林墨手裡的紙和筆。
林墨在白紙上畫了幾筆，一座宮殿的輪廓漸漸浮現出來。不是那種簡單的簡筆畫，而是帶著透視和立體感的線稿——飛簷、斗拱、廊柱、臺階，一筆一筆，清晰而精確。
兩個孩子看呆了。
林玥指著紙上的畫：“爸爸，這是什麼？好漂亮！”
林墨說：“這是宮殿。爸爸學畫畫，就是從畫房子開始的。你們想學嗎？”
兩個孩子齊聲點頭。
林墨給每人發了一張紙、一支鉛筆，然後手把手地教他們畫最簡單的線條——橫線、豎線、斜線、弧線。林玥學得快，但畫得隨意，線條歪歪扭扭的，自己看著都笑了。林暘學得慢一些，但認真，每一筆都描好幾遍，直到線條直了、圓了，才畫下一筆。
林墨蹲在他們旁邊，一邊教一邊說：“畫畫不光是用手，還要用眼睛和腦子。你們看這棟房子，前面的牆大，後面的牆小，這是因為離得近的東西看起來大，離得遠的東西看起來小。這叫透視。畫畫的時候，要把這個東西畫出來，畫才好看。”
兩個孩子似懂非懂地點點頭，繼續畫。
畫了一會兒，林墨換了方法。他讓兩個孩子把眼睛閉上，然後說：“現在，你們想一想，咱們剛才畫的這座宮殿，是什麼樣子的？從大門走進去，先看到什麼？再往裡走，又看到什麼？左邊有什麼？右邊有什麼？後面有什麼？”
林玥閉著眼睛，嘴裡嘟囔著：“大門......進去是院子......院子中間有棵大樹......大樹後面是大殿......大殿兩邊有房子......”
林暘閉著眼睛，沒有說話，但眉頭微微皺著，顯然也在想。
林墨等了一會兒，說：“好了，睜開眼睛。現在，把你們剛才想到的，畫出來。”
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