“山長,學生見文中說以無為本,又言無者,誠萬物之所資也——可這無究竟是虛無空蕩,還是藏著什麼實在的道理?若無是本,那世間萬物的有又該如何與無相聯?還請山長解惑。”
山長稍微沉思片刻,笑著指了指案頭盛茶的竹籃笑道:“你瞧這竹籃,竹條編的有是外框,可竹籃能裝東西,靠的是裡頭空的無。要是竹條密密麻麻編死了,沒了無的空處,這竹籃還能用嗎?王弼說的以無為本,就像這籃子的空——看著什麼都沒有,卻是讓有發揮用處的根本。
“再比如咱們書院的坊門,門框是有,門裡的空是無,人能進出,靠的是無的空處,要是門裡塞滿木頭,沒了無,這門就成了擺設。
“老子講,道是無,不是真的什麼都沒有,而是說萬物的根本道理,沒辦法用具體東西形容,就像風虛無縹緲,但樹搖、旗動都是風的作用。王弼借無說道,就是要表明,別隻盯著我們眼睛能看到的東西,要想想背後那個讓萬物能發揮作用的本質所在。”
謝山長越講越有興致,在長案處安坐,在紙上寫寫畫畫,將重點記錄下來,而後遞給秦淵,現在喜歡談玄的年輕人不多了,每個都死命的往官祿囊蟲堆裡鑽,那破官兒有甚好做的?
“儒經講如何待人接物,經世致用,那讀《老子》想的是為什麼農耕要順節氣,又為何待人要守本心,這無啊,就像一根線,把有的千頭萬緒串起來,沒這根線,珠子散成一片,有了這根線,珠子才能連成串。”
秦淵所有所思,須臾,驚喜道:“多謝山長解惑,您的意思是,從無中見有,無並非單純條件,而是萬物的本根,有是本體的顯現,兩者緊密相連,需辯證來看,對麼?”
山長愈發欣喜,開懷道:“孺子可教也,果真是個聰明的少年郎,你既有如此理解,那便可以談玄了。”
雖已至深夜,但謝山長談興正濃,他將秦淵帶到書閣三樓處,看著遠處江寧城的萬家燈火,說道:“人生苦短,但所行之處是一條長河,像這秦淮河,滿則溢,溢則虧,於虧處又增補,暗合至理,此為玄妙之處,於大見小,從小見大,大小自如變化,君子不器,則天地可縱橫矣。”
秦淵一怔,心想這便是傳授人生道理了,蒙師開蒙,經師授業,人師解惑領路。
經師易遇,人師難遭,如果不是極其欣賞之人,上位者絕不會輕易傳授人生閱歷,看來這謝山長是有意親近了。
雖然有些突然,秦淵也沒猶豫,垂袖退後半步,正了正衣襟,深揖在地。
“學生愚鈍,幸得山長點撥。”
話音未落,秦淵已屈膝跪地,他脊背挺得筆直,雙手交疊行稽首禮。
謝山長看著少年伏地的身影,怔了片刻,頓時就知道這阿閔是會錯了意,一時間哭笑不得,一看就是沒有正兒八經的老師教授這些道理,他這高門身份,哪能輪到這窮苦出身的庶族拜人師?
不過這拜也拜了,由他去吧,給他點上進的動力也好。
“阿閔請起。”謝山長輕拍他頭頂,而後說道:“教者,非授業而已,乃渡人過川,既入尼山,爾今後當嚴於律己,更加上進。”
他言語稍頓,又補了一句:“在吾心中,爾等尼山學子都是一樣的,莫要覺得在外有什麼特殊之處,你曾有功名,如今重考再取也非難事,努力進學吧。”
“多謝先生教誨。”
……
古代沒有夜燈,秦淵只能一瘸一拐的步行回家,剛走到竹林小徑處,只見沐風迎了上來,呼了口氣道:“秦公子可算回來了,要是再看不見你人,我家小姐就要遣人出去找了。”
“是我不該,應該告知一聲的,我在藏書閣讀書誤了時辰,勞煩沐風姐姐在此等候了。”
沐風不以為然道:“秦公子勿要客氣,這山間小道看似平坦,但還是有野獸出沒,竹林看似靜謐,其實藏著不少毒物,可是要注意的。”
“有毒蛇啊。”秦淵睜大眼睛,前後兩輩子,覺得這些軟體爬行的冷血動物最是瘮人。
“有啊,其他的還好,關鍵是竹葉青通體青綠與竹色一般無二,難以分辨,毒性卻是極強,被咬一口,如果得不到及時醫治,神仙難救呢。”
二人邊走邊聊,沐風見他行走困難,滿頭虛汗,也顧不得男女之別,乾脆扶著他走。
“失禮了。”
“我乃武人,不拘小節。”
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