時光在阿哈精心構築且不斷根據“育兒寶典”調整的“家園”裡悄然流逝。
四年光陰，對於一個被星神當“崽”養、本質是惡鬼與令使力量混合體的存在而言，意義非凡。
小墨徊褪去了更多孩童的懵懂，身高抽條了些許，頭頂的小角和身後的尾巴依舊是他最鮮明的非人特徵，但眼神里卻沉澱出一種遠超同齡“人”的專注與清明。
最初，阿哈媽媽教他畫畫，他很快就不滿足於塗鴉。
阿哈爸爸隨手擺弄的圍棋，他看了幾盤就能推演得有模有樣。
阿哈幼師版帶來的兒童歌曲，他聽一遍就能精準復刻旋律，甚至能即興加上自己編的，帶著點荒誕調子的歌詞。
當他第一次接觸阿哈不知從哪“淘”來的簡易飛行棋和象棋時，那專注分析規則、快速推演可能性的眼神，讓三個阿哈分身都短暫地停頓了一下。
“崽啊。”
阿哈媽媽放下手裡的童話書——裡面的談判案例對小墨徊來說似乎已經過於幼稚，饒有興致地觀察著正用蠟筆在紙上飛快設計某種複雜機械結構草圖的小墨徊，“你學東西……是不是有點太快了？”
小墨徊頭也沒抬，尾巴尖因為高度集中精神而微微繃直：“好玩呀，媽媽。”
“規則……像拼圖，找到位置，放進去，就亮啦！”
他含糊地比喻著，手上的線條卻流暢精準。
阿哈爸爸立刻來了勁，他變戲法似的掏出一堆亂七八糟的東西：編織教程的光幕、泥塑建模工具、甚至還有一套微縮陶藝轉盤。
“來來來，崽！試試這個！老爸剛學的！”
他純粹是覺得好玩，想看看崽崽手忙腳亂的樣子。
結果讓三個阿哈都始料未及。
編織？
小墨徊看著光幕教程演示了幾秒，拿起虛線，手指翻飛，幾分鐘就編出了一個結構精巧、帶著小小歡愉笑臉掛飾的手環，甚至優化了教程裡一個冗餘的步驟。
泥塑？
他捏出來的抽象小動物充滿了動態的生命力，雖然造型依舊“墨徊式抽象”，但比例和細節的捕捉讓阿哈幼師版都推了推眼鏡。
陶藝？
第一次上手，轉盤上的泥胚在他穩定得不像孩童的手中聽話地變化，雖然最後成品是個有著詭異三隻眼和翅膀的杯子，但那拉胚的流暢度和塑形的精準控制力，足以讓任何初學者汗顏。
“哇哦！”阿哈爸爸張大了嘴。
阿哈媽媽眼睛放光。
阿哈幼師版迅速調出無數新的知識介面投影在周圍，從基礎程式設計到簡易機械原理，從植物圖譜到星圖辨識。
小墨徊像一塊永遠吸不滿水的海綿，又像一臺高效運轉的解析儀器。
他並不只是模仿，而是快速吸收資訊，理解核心規則，然後用自己的方式——
一種融合了孩童直覺、藝術家敏感和近乎冷酷的邏輯分析力——進行“重構”。
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