“說得好。”
她轉頭看向站在門口的劉校長：“剛才劉校長說，這可能是近幾年最有深度的一期板報。”
那一刻，喬伊感覺胸口鬆了一口氣。
她不是被臨時推上臺的“變數”，她是這個班的一部分，是這個故事的參與者。
下課鈴響起，沒人急著離開。
學生們三三兩兩圍到黑板前，有人在拍照，有人在討論，聲音不大，卻熱熱鬧鬧。
喬伊站在教室中排，望過去，看到窗邊的陳樹靠著牆，指間轉著那支掉漆的鋼筆，嘴角掛著一點點笑意——像是在看一顆小行星慢慢歸位。
“沒想到你物理這麼好。”
一個溫柔的聲音從側邊傳來。
喬伊轉頭，是物理課代表，那個一向話不多的女孩。
她笑著補了一句：“那個‘觀察者效應’的比喻，很有意思。”
喬伊正想說點什麼，王昭從她身邊走過。
香氣若有若無。
王昭的目光在她臉上停了一秒，然後輕輕點頭。
沒有一句多餘的話，但這個動作，比任何語言都更有分量。
張芳收書包的動作也比平時慢了些。
經過喬伊身邊時，她忽然停住了：
“週三物理競賽輔導，你要不要一起來？”
語氣還是她慣常的平穩，但鏡片後的眼神，多了一點不常有的東西——
可能是認可，可能是邀請，或者只是一種“你已經被接受”的訊號。
教室外的風吹動梧桐葉，陽光像一層橘色薄膜鋪在整間教室上。
喬伊抬頭，看著板報。
那一行自己寫下的字，在光裡顯得格外清晰：
“青春裡每一次選擇，
都會疊加成生命的軌跡。”
那一刻，她終於理解了那句量子理論的含義：
她既是參與者，也是被影響的人；既是粒子，也是波。
她已經在這段青春的“干涉圖樣”裡，留下了自己的線條。
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