接著，就聽她的哨聲清脆而富有穿透力，劃破溫暖的空氣，宣告著斯萊特林與拉文克勞的比賽正式開始了。
僅僅頃刻，十四把掃帚同時升空，如同十四支離弦之箭，撕裂空氣，發出令人振奮的呼嘯聲。
只見斯萊特林隊那七把嶄新的光輪2001在陽光下閃爍著冷冽而統一的銀光，與拉文克勞隊參差不齊的掃帚形成了近乎鮮明的對比，彷彿無聲地宣告著硬體上的絕對優勢。
接著，弗林特一馬當先，他那粗壯結實、彷彿由岩石雕琢而成的身軀，此刻正帶著不容置疑的野蠻氣勢，如同一頭髮怒的角犀，直接就衝向了剛剛持球的拉文克勞追球手。
幾乎比賽的一開始，兩學院之間就呈現出了一面倒的，令人窒息的局勢。
正如霍恩佩斯在戰術板上反覆推演和分析的那樣，斯萊特林隊沒有給拉文克勞任何喘息和思考的時間。
他們徹底放棄了可能存在的試探與迂迴，採取了最簡單、最直接、也最粗暴的戰術——全場緊逼，高速衝擊，力量碾壓。
賽場上的德里克和博爾，這兩位身材高大、面容兇狠的擊球手，就彷彿兩臺不知疲倦、精密運轉的攻城槌。
在他們手中的擊球棒，幾乎每一次揮舞都帶著破風聲，將沉重的遊走球精準地砸向拉文克勞隊員的掃帚尾部、持球的手臂附近、或者他們預判的飛行路線上。
他們的動作充滿了侵略性，且目的明確。
並非直接擊倒對手，而是最大限度地干擾他們的平衡，打斷他們的節奏，摧毀他們的信心。
加上每一次精準的干擾，都能讓拉文克勞的傳接球變得無比艱難，他們的射門也屢屢因為倉促出手而偏出球門柱。
“他們……他們好像知道我們下一步要傳到哪裡！”
只聽一個拉文克勞的追球手在又一次精心策劃的傳球被斯萊特林的隊員提前卡位攔截後，忍不住對身邊的隊友喊道，聲音裡充滿了難以理解的挫敗感。
隨後，拉文克勞的隊員們試圖穩住陣腳。
他們的隊長，一個以智慧和冷靜著稱的六年級男生，開始不斷的在空中打出複雜而快速的手勢，試圖重新組織起他們賴以成名的，如同精密鐘錶般的多層防禦與迂迴進攻陣型。
然而，斯萊特林的速度實在太快，個人突破能力太強，壓迫頓時就如同潮水般一波接著一波，根本不給拉文克勞佈線的時間。
每一次，當拉文克勞剛剛試圖構築起有效的傳球線路時，就會被一個突然從斜刺裡殺出的斯萊特林追球手用身體或掃帚進行強硬的擠壓和打斷。
拉文克勞的追球手個人防守能力相對薄弱的缺點，在斯萊特林隊員充滿力量與速度的貼身逼搶下，被無限放大。
他們引以為傲的團隊配合，在個體被完全壓制的情況下，最終變得支離破碎。
看臺上，拉文克勞的學生們起初還發出整齊而富有節奏的鼓勵吶喊，試圖用智慧的口號激勵隊員。
但隨著比分被斯萊特林迅速而穩定地拉開，他們的聲音漸漸低了下去，取而代之的是一種廣泛的困惑和難以置信的沉默。
他們看著場上的局面，感覺就像在觀看一場早已被對手完全解讀的棋局。
而斯萊特林扮演的，就是那個不僅知曉所有棋步，還能預判未來十步的冷酷棋手。
一些高年級的拉文克勞學生甚至已經開始拿出隨身攜帶的羊皮紙和羽毛筆，飛快地記錄著斯萊特林的戰術細節，試圖從這場戰術解剖課中汲取知識。
