“那我們三個一起守在那裡?”盧平問。
“不。”霍恩佩斯搖頭,“分開守。”
“斯內普教授守在八樓東側的樓梯口,盧平教授守在八樓西側的走廊拐角,我守在通往七樓的樓梯附近。”
“這樣,無論彼得從哪個方向來,我們都能第一時間發現,並且形成包圍圈。”
他停頓了一下,補充道:“但最重要的是不要讓他發現我們在等他,一旦他察覺附近有埋伏,可能會立刻變形逃竄,或者尋找可挾持人質。”
“雖然我們的行動時間是午夜,彼得不一定有那個機會,但不排除就是會有那種膽大又喜歡夜裡玩冒險的倒黴學生。”
“因此,我們需要給他一個‘安全’的假象,讓他自己走進陷阱。”
盧平若有所思:“所以,我們得藏起來,用幻身咒或者隱身衣?”
“幻身咒就夠了。”西弗勒斯說,“隱身衣太稀少,而且效果不一定比幻身咒好。我的幻身咒可以持續兩小時以上,足夠了。”
霍恩佩斯點頭:“那就這麼定了,週三晚上,我們提前半小時到位,用幻身咒隱藏。”
“一旦彼得出現,等他進入包圍圈,斯內普教授先用繳械咒解除他的魔杖,我和盧平教授從兩側包抄,防止他變形逃跑。”
盧平皺了皺眉:“如果他不反抗,直接投降呢?”
“那就更好了,”霍恩佩斯平靜地說,“但我們不能指望這個。”
“彼得·佩迪魯能藏十二年,說明他有足夠的耐心和求生欲。不到最後一刻,他不會放棄。”
西弗勒斯忽然開口,聲音低沉:“如果他真的挾持了人質呢?”
霍恩佩斯沉默了一秒,然後說:“那就看人質是誰了,如果是學生,我們必須優先保證學生安全,放他走,然後重新定位跟蹤。如果是其他人……”
他沒有說完,但意思已經很明顯。
教授們應該有自保的能力,除非他挾持的是費爾奇先生……
頓時,盧平心中又是一陣複雜的感慨。
這個十三歲的少年,思考問題的方式竟然如此周全,連最壞的情況都考慮到了。
這種冷靜,這種決斷力,真的像極了當年的羅斯林恩。
“我還有一個問題。”盧平說,“抓住彼得之後呢?我們怎麼處理他?直接交給鄧布利多?還是通知魔法部?”
霍恩佩斯看向西弗勒斯,顯然把這個問題留給他回答。
西弗勒斯沉默了片刻,然後說:“先交給鄧布利多,他知道該怎麼處理。”
“如果直接通知魔法部,以現在魔法部的混亂程度,彼得很可能會被某些人保護起來,甚至放走。鄧布利多有足夠的威望和能力,至少能夠確保彼得受到公正的審判。”
他頓了頓,嘴角勾起一個沒有溫度的弧度:“而且,審判的時候,我們需要證人。盧平,你和活點地圖,就是最好的證人。”
“至於我……”他的目光落在霍恩佩斯身上,沒有繼續說下去。
霍恩佩斯顯然明白了他的意思,西弗勒斯作為曾經的食死徒,在法庭上的證詞可能會被質疑。
。合場種那在現出合適不更,生學級年三的歲三十個一,己自他但
”。提據證為作以可,要必果如。存封章印的族家勒昂雷用“,說斯佩恩霍”。詞證的細詳份一寫會我“








