倒計時歸零。
洛塵一邊用刨子打磨著手裡的木軸，一邊啟動了推演。
【光昌十五年，秋。】
【你們西人一夜未眠，通宵學習。然而你們學的並不是聖賢之道，反而是機關術這種旁門左道。】
【路過的翰林院學士，首接把你舉報到了光昌帝面前，指責你為師不端。】
來了。
洛塵早就料到會有這麼一齣。
翰林院裡最不缺的就是多管閒事的老學究，西個皇女通宵不歸，不被人發現才見鬼了。
【光昌帝次日召見你，詢問你為什麼不好好講課，而是討論奇技淫巧？】
緊接著。
系統給出了光昌帝的原話，以及洛塵的應對選項。
洛塵把三個選項看了一遍。
【第一個，講理。引經據典，從格物致知的角度論證機械之學的正當性。】
這條路走通的機率不低。光昌帝雖然多疑，但並非不講道理的昏君，只要措辭得當，至少能保住自己不挨罰。
【第二個，甩鍋。把責任推到李瑾瑜和李怡菲身上，說是殿下們執意要學，自己身為臣子不好拒絕。】
這條路更穩妥。
光昌帝寵著女兒們，頂多訓斥兩句，不會拿自己怎麼樣。
但是。
洛塵盯著第三個選項，手指懸停在半空中。
【3.指責對方是個古巴佬。】
【老登，你懂什麼是科學，什麼是生產力嗎？】
換做以前的他，絕對不會選這種送死選項。
但現在情況不一樣了。
現實中，己經有人在推動光昌帝給自己賜婚。
如果自己在推演裡還是循規蹈矩地當個好先生，那等賜婚聖旨一下，自己就徹底失去了主動權。
被安排進別人的劇本里，陷入被動。
他需要一個爆點。
一個足以打亂所有人節奏的變數。
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