不過在‘小品’前，萍姥姥的話還沒說完，她提起了盆景，她精心栽培的盆景...就像眼前的璃月一樣。
【萍姥姥看向身後：“瞧我的盆景，多漂亮呀。”】
在萍姥姥說這句話時，插畫裡出現的不是她身後的盆景，而是璃月港的繁華，是啊，真漂亮啊。
至於這次的音樂節，萍姥姥自然是不參與了，這是屬於年輕人的舞臺。
歌塵看的很開心，故事裡的她有提到‘不知道歸終會怎麼看她改變的曲調’。
現在，她知道了，歸終很喜歡。
讀者們感覺自己此時的情緒很穩定，前面確實很悲傷，可在聽萍姥姥說了話後悲傷的情緒竟然神奇的緩和了。
這就是老一輩的智慧嗎？我們感覺現在已經與世無爭、看破紅塵了，已經沒有什麼能影響我們的情緒。
然而下一秒他們的情緒又起來了，這次是嫉妒，因為旅行者又要去找德沃沙克了，告訴對方這個訊息。
讀者們也是服了，這才想起德沃沙克這個貨，你們家族祖傳的好運是吧？歌塵救了你的祖先，歌塵的弟子救了你？這也傳承？
將這個故事告訴德沃沙克後，德沃沙克表示他要在慶典結束後親自感謝對方。
這時派蒙才想起來另一件事，似乎，最開始的時候是鍾離叫我們去找「萌萌的竹筍」來著。
旅行者提醒，是「萌櫱的竹筍」。
讀者們傻眼，對啊，之前還以為最開始是幫德沃沙克找仙女，現在才想起來，最開始是幫帝君找竹筍，都給忘了！
沒事，問題不大，帝君又餓不死。
不過都過了這麼久了，這竹筍還‘萌’嗎？應該還‘萌’吧，畢竟它已經沒法成長了，哈哈哈。
至於新不新鮮...熒妹可不管它還新不新鮮，總之先給鍾離送過去吧，又不是我自己吃。
兩人來到往生堂，見到胡桃正在門口唱著說唱。
【胡桃：“喲，噠噠噠噠，噠噠噠噠。”】
【“噠噠噠噠，噠噠噠噠。”】
可惜書本不能傳聲，眾人並不能聽到胡桃噠噠噠冒紅火的rap。
和胡桃在一起的還有云堇、辛焱，似乎在指導著胡桃。
【胡桃押韻：“聽聞那「虹色巡迴」想將藝術人才蒐羅，我這位小巷派打油詩人又怎能錯過？”】
【“本堂主潑墨，辛焱掌舵，雲堇雕琢…”】
【“要讓這開場演出變成最盛大的燎原烈火！”】
【派蒙：“韻腳押得不錯！”】
確實不錯，連派蒙都壓上韻了，是不是真偷偷讀書了？
總之，一番交談過後胡桃告知旅行者，鍾離去琥牢山找老朋友去了。
：呼招打口開接直懞派，山牢琥到來又
】”！號二鳥仙和鹿仙！了到看“【
。打捱得晚早子樣的師仙敬不這蒙派然不，足子面者行旅是就也這，看你
----------
迴巡虹於關：桃胡·音語角
”。吧》桃胡有家《的主堂本教秋秋小唱就次下，話的辦舉能還果如“
