戒掉燒書的第一天，再來，散兵又拿出一本書，緩緩情緒繼續看。
插畫裡的他胸口燃燒著火焰，下一張畫裡他將自己的‘火’掏出，看起來就像是掏出了自己的心。
【“其為恐懼所困縛，視我為可憎惡之物”】
這樣的畫面和臺詞讀者們沒理解，其實這裡是散兵阻止影向爐心的事件。
再一翻頁，帶著斗笠帽頭紗的國崩遇到了一個小孩，他小心翼翼的伸出手想要與其接觸。
【“其三為同類，我的期盼，羽翼尚未豐滿的鳥雀。”】
插畫裡是國崩欣喜的推開門的樣子，他的懷中還懷抱著花束。
但是門後沒有迎接的人，只有倒在血泊中的孩子。
【“其為壽限所控制，違背與我的約定”】
看到這裡讀者們有些疑惑，前兩個就算了，不說有沒有誤會，但在散兵的視角下的確可以稱得上是‘背叛’。
但是這第三個能算是背叛嗎？前兩個還說得上是被拋棄所以被背叛，但第三個顯然是不可抗力啊。
將這種情況也歸咎為背叛似乎有些太極端了，感覺就是情緒過於敏感導致的對任何事都有過激反應了。
【“人絕不可信，神亦令我憎恨”】
【“我捨棄所有，否定並嗤笑人間一切”】
【“我的胸膛不會再被世俗染指，摒棄掉人類低劣的情感”】
這段話給讀者的感覺就是肯定了他們的猜想，這就是情緒敏感的過激反應了啊。
想想倒也是，畢竟一出生就被‘母親’扔了，缺乏教育的小孩確實容易鑽牛角尖。
後面好不容易有人願意教他，可那人還沒教多久就沒了。
未曾見過光明的人反而不會那麼執著於光，在丹羽消失後散兵反而更極端了。
再翻頁讀者就看到下一張插畫裡國崩漸行漸遠的身影，身上的衣服也從傾奇者變成了愚人眾的執行官。
此刻大家的心中只有一個想法，那就是——丸辣！
愚人眾的執行官，十個裡甚至能有十一個沒父母的，更何況還有個缺德帶冒煙的博士！這怎麼教育？
【“我空洞的部分，將如誕生之刻的純白卷軸那般，以滿載神性的至高神明之心來填滿。”】
看到這句話一些聰明的讀者開始發揮想象，用神之心代替‘純白卷軸’？是說散兵現在的‘心’是神之心嗎？
但那個神之心應該是雷神的吧？為什麼會在須彌連線上雷神？
最後的一張插畫是國崩笑的非常‘陰險’的臉龐，說著：
【“你們的時代…就要結束了”】
插畫結束了，對於國崩會有偏執性子的原因大家算是理解了，但是理解≠認同。
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