第一幕：宮束班的召集
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時間：北宋年間，一個風和日麗的上午
地點：宋朝宮廷教坊內的排練廳
人物：
王大膽：宮束班的鼓手，性格直爽，技藝高超，但有時過於魯莽。
李機靈：擅長吹奏笛簫，頭腦靈活，點子多，常能想出新奇的演奏點子。
張胖墩：演奏琵琶的高手，體型富態，為人憨厚老實，是大家的開心果。
趙文靜：彈奏古箏的才女，性格文靜內斂，琴藝精湛，能將情感融入演奏之中。
劉班主：宮束班的班主，經驗豐富，對音樂有著極高的追求，負責組織和指導宮束班的排練與演出。
排練廳內，陽光透過雕花窗欞灑在地上，形成一片片光影。劉班主站在廳中央，神色嚴肅，周圍是宮束班的成員們，或坐或站，氣氛有些緊張。
劉班主（清了清嗓子，大聲說道）：“大夥都聽好了！這次可是咱們宮束班的大機會，過幾日就是太后壽辰，皇上特地欽點咱們班去表演，這可是天大的恩寵，只許成功，不許失敗！”
王大膽一聽，興奮地跳了起來，手中的鼓槌差點飛出去：“好嘞！太后壽辰，那可得好好露一手，讓他們見識見識咱們的厲害！”
李機靈白了他一眼，調侃道：“你可別到時候掉鏈子，鼓敲得震天響，把太后的耳朵都震聾了！”
眾人鬨堂大笑，張胖墩笑得肚子直抖：“李機靈，你就別損大膽了，他的鼓技那可是沒得說，到時候肯定能讓全場都熱血沸騰！”
趙文靜微笑著，輕輕撥弄了一下琴絃，發出悅耳的聲音：“大家都別吵了，還是想想怎麼排練吧，太后喜好優雅的音樂，咱們可得好好準備。”
劉班主點了點頭，讚許地看了趙文靜一眼：“文靜說得對，這次演出，咱們不僅要展現出高超的技藝，還要讓音樂富有情感，給太后送上最誠摯的祝福。對了，這次演出，我們準備加入杖鼓獨奏，這杖鼓在宋代宮廷教坊中可是佔有重要地位，既能合奏，又能獨奏，音色獨特，定能為演出增色不少。大膽，這杖鼓獨奏就交給你了，你可得好好練習。”
王大膽拍了拍胸脯，自信滿滿地說：“班主，您就放心吧！這杖鼓我從小就練，肯定不會讓您失望。這杖鼓‘廣首而纖腰，左拍以手，右擊以杖’ ，演奏起來可帶勁了，而且它的聲音激昂振奮，一定能讓太后開心！” 說著，他拿起一旁的杖鼓，比劃了幾個動作，那架勢彷彿已經在舞臺上表演了。
第二幕：初識杖鼓
時間：上午，第一幕後不久
地點：教坊的樂器陳列室
人物：
王大膽：宮束班的鼓手，對新樂器充滿好奇，迫不及待想要嘗試。
李機靈：心思細膩，善於觀察和思考，對樂器的構造和演奏方法很感興趣。
張胖墩：對樂器的音色很敏感，總是能準確地分辨出不同樂器的獨特之處。
趙文靜：安靜地站在一旁，認真傾聽老樂師的講解，偶爾提出一些問題。
老樂師：經驗豐富，對各種樂器瞭如指掌，是教坊裡的樂器專家。
王大膽等人跟隨劉班主來到樂器陳列室，老樂師早已等候在那裡，他的身旁擺放著一面製作精美的杖鼓。
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