這道門似乎並未開啟過,因為雖然看似陳舊,但並未有過多的磨損的痕跡。
應該並沒有天多人從這裡經過過,或者嘗試開啟它,可能是個被世界遺忘過的角落吧。
白芷猶猶豫豫的伸出手,在門把手上隨意撥弄了幾下,如意料之中一樣,這道門和門鎖,巍然不動。
嘗試了好幾次,她有點失望,準備轉身離開,在離開的前的最後一刻,她鬼使神差的用力撥弄幾下,竟然,門竟然應聲而開了。
而白芷也由於用力過猛,差點摔了個趔趄,她連忙跨出幾步,腳踏到門外黑色的瀝青水泥地面噔了幾步,才保證自己沒真正摔倒。
站穩之後,她舉目四望,原來來到了自己之前從未到過的樓頂。
這個樓頂到是別有洞天,四周是半截牆體的欄杆,欄杆下甚至有很多花盆,裡面種植著各種不知名的植物。
當然了,因為是冬天,這些植物都出於休眠的乾枯狀態,只剩下光禿禿的幾根枝丫,沒有葉子,更沒有花。
四處轉悠了一會兒,在陽光晴好的冬天下午,這裡倒是一個還挺不錯的所在,視野開闊且無人打擾。
朝樓下看去,到處都是鱗次櫛比的樓房,大街上依然是乾淨得像是被大水拿清潔劑沖洗過一般,一個人影、一輛車也沒有。
這段時間以來,很多事情都不得不停頓了下來,想起來許久都沒有去上過課了,白芷拿起隨身帶著的一本書,找了一塊兒水泥石板,拿出一張紙墊上,打算練習朗誦和錄音,到時候如果需要上網課,也可以事先準備好素材,到時候好傳送給學校。
以天為被地為席,在這個空無一人的地方,她從未有過的自然和舒展,彷彿那些無處不在的“白色恐怖”從未存在過一樣。
不知什麼時候,不知從哪兒跳出來一直渾身雪白的小狗,輕輕的來到她的面前,靜靜的瞅著她。
突然出現了一個活物,白芷微微驚詫之後,看著這個小狗並未有敵意,於是並沒有太過於在意,於是一人一狗,在這個空曠的樓頂上,一個人讀,一隻狗聽,到也是莫名其妙的和諧。
這個狗不吵不鬧、也沒有什麼親暱或者疏離的舉動,到是引起了白芷的好奇,她不由得分出很多注意力來觀察這隻小動物。
這是一隻非常奇特的動物,兩隻眼睛的顏色不一樣,一隻碧藍、一隻鵝黃,但是其他地方都很正常,渾身通體雪白並無異常。
除了眼睛異常,白芷不時停頓下來觀察它的原因還有一點,就是她總能感覺到這兩隻眼睛裡流露出一些說不清的情緒,而這些情緒,並不想是從一個動物的眼睛裡會流露出的一樣。
比如每當她被這隻小狗吸引住而好奇的觀察它的時候,它總是一副靜靜的目不轉睛地看著她,似乎在催促她繼續讀下去,而不要分心。
再比如,每當她沉浸在文章的情緒裡,抑揚頓挫的嗓音時而高亢時而低沉的時候,這隻小狗就像......沉浸在文章情節和語言的情緒當中一樣,專心欣賞。
......
好幾次,白芷的心中有了許多的問號,難道它聽得懂我說的話?還是能體味我表達的情緒?
看著這隻小狗的表現,她感覺就算它突然開口說話,她應該也不會驚奇。
只是,它一隻靜靜的站在那兒看著她,並沒有發出一絲聲響,也沒有任何動作。
一陣莫名的好奇,讓她對於這隻小狗的興趣大大超過了其他的一切。
出於一種有點惡作劇的心理,白芷伸出手去拍拍它的頭,“你聽得懂嗎?你真的聽得懂嗎?我叫你小白好不好?我是大白,你是小白。”
小白可能不設防這個陌生人突然伸出手,一開始有一種條件反射的躲閃,後面似乎感受到她並沒有惡意,只好微微低下頭並沒有反抗,但看上去也並不享受被人類摸頭的樣子。
幾秒鐘之後,它又抬起頭,用一雙異色的瞳孔水汪汪的看著她,好像再說,“你繼續唸書好不好?我想聽你念書。”同時,它還後腿一蜷,坐了下來,依然是一副專心聽“講”的樣子,也不像其他的命搖尾巴討人類歡心和憐愛的小狗一樣蹦蹦跳跳,就一副不近不遠、不親不疏的樣子蹲坐在那裡靜靜的等她重新開口......
白芷被弄得有點發愣,只好又端起了書,不時的瞟一瞟這個神奇的動物。
”。哦的票門買得記要次下,啊聽續繼要你“,板地的邊住撐手雙,邊一放書把芷白,兒會一了唸,”唉“
。困不了出乎似裡瞳雙的異,樣一了麼什了生發道知不,著看的真認上地在坐蹲在靜靜然依是只它,了話笑玩的懂不聽是小隻這,了然當
。中空在懸,前起抬,來過轉又,後之步兩走沒是但,走想轉乎似,來起站蹬一腳後是於它,了書唸續繼不息休要是白大到識意白小能可,兒會一了看的眼小瞪眼大樣這就白小白大
。子爪的白小抓去手出的呆呆,中之怔愣?嗎了手握了會學都小的在現,訝驚臉一珠眼了大瞪芷白
。環手的下一了,上腕手的到是而,住抓被與沒並,兒旋個了打中空在子爪的白小,想不
。去過走門小的白道那的才剛朝就個轉的定鎮爪前回白小個這,空個了抓果結,子爪的它抓要然依,以所明不芷白
。了子影的白個那到看沒再本,現發卻,後之拐八彎七果結,去過追影的白小個這著朝,起站忙連芷白,中當訝驚的大莫在”啊了見久活心真“
!呢說兩是還同認不同認家人,字名的取家人給行自芷白是這,了然當,應回麼什有到聽沒也,聲幾了喚”!白小?白小“
。現發有沒並才剛,故緣的烈強線天白在是能可,柱和斑的上晚天那了現出又乎似,常異有上環手的己自現發然突芷白,候時的上板石的才剛到回
。像影息全個一了現出接直是而,幕螢面曲種那的次一上現出有沒是到,下幾弄撥上柱個這在,好坐端忙連
。嘛蘭是就明分這,看一細仔芷白,來起立慢慢,大變小由像影個這
”。它啟麼怎了會學是還底到你“,環手的上手芷白指了指他,作有慣考思的指十的有特他是然依,笑了笑蘭”。了活激分部它將經已你明說,我到見式方種這過能你“
”?裡這在不並,在現你以所“,氣空堆一了住抓然果,像影息全去手出的信置太不些有芷白”。已而然偶,然偶“
”?吧了壞憋?區小出能不是也不你。好為的接的面對面是還......前目“
”。難不並也倒,去跑來跑裡樓棟整在以可我,人麼什沒都樓棟這,好還“
”?嗎的環手個這用使你教lieN是“
”?lieN識認然竟你?lieN“
”。的局理管間時是我,吧得記還你,然當“








