男孩終於抬起頭，看了父親一眼，又迅速低下：“我們老師......沒這麼講過。”
“老師要照顧全班進度。”莊超英把練習冊挪近，“來，把這道錯的題按照爸爸講的重新做一遍。不急，一步一步來。”
黃玲從廚房出來，用圍裙擦著手，站在門口看著。
燈光下，父子倆的頭湊在一起，一個講得耐心，一個聽得認真。
她的眼神複雜，有欣慰，有疑惑，也有多年積壓的疲憊。
圖南用了三四分鐘分鐘，磕磕絆絆但正確地把題解了出來。
莊超英在草紙上又出了兩道類似的題：“這幾題你試試看。”
男孩這次沒有猶豫，拿起筆就算。
莊超英突然覺得口渴，他起身去倒水，經過黃玲身邊時，低聲說：“這孩子聰明，就是不敢問。”
黃玲嘴唇動了動，最終只說：“他怕你。”
三個字，像針一樣扎過來，莊超英頓了頓，點頭：“我知道。”
等他倒了水回來時，圖南已經把兩道題都解出來了，正咬著筆頭檢查。
他放下杯子檢查道：“全對，不過第二題步驟可以簡化，你看這裡......”
九點鐘，數學作業全部完成。
圖南合上練習冊，手指摩挲著封面的折角，突然小聲說：“爸。”
“嗯？”
“我們班......下週五開家長會。”
莊超英記得原主的習慣，家長會能推就推，推不掉就讓黃玲去，理由是：
“我是老師，去自己孩子學校不合適”。
但其實，他是怕同事議論，怕被人說他的兒子才考這點分數。
“幾點？我去。”莊超英說。
圖南猛地抬起頭，眼睛瞪圓了，像聽見什麼不可思議的事：“真的？”
“真的。把具體時間寫給我，我調課。”
男孩從作業本上撕下一小條紙，工工整整寫下：“週五下午兩點，五年級二班。”
遞過來時，手有點抖。
他接過紙條，摺好放進口袋：“去洗漱睡覺吧。”
圖南收拾書包的動作比平時輕快。
走到門口，他回頭，嘴唇動了動，最終還是沒說什麼，進了裡屋。
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