【等待開始了。
等待的時間漫長而枯燥，卻也提供了觀察的絕佳機會。
旁邊是一對來自山東的父子。
父親四十多歲，皮膚黝黑，像是常年在戶外工作，兒子十來歲，正是活潑好動的年紀。
“爸，你說國旗班的解放軍叔叔，真的每一步都是75釐米嗎？”
“那當然，這是規定，一分一毫都不能差。”
“他們練了多久啊？”
“至少好幾年，每天都要練，風雨無阻。”
“哇……那我以後也想當兵，當國旗班的兵！”
父親摸了摸兒子的頭，笑了：“那你可得好好學習，好好鍛鍊身體。國旗班，那是千里挑一、萬里挑一。”
前邊是一群大學生模樣的年輕人，看樣子是結伴來旅遊的。
“我查了，今天升旗手身高好像是一米八八？”
“對，護旗手也是一米八五以上，要求可嚴格了。”
“咱們這次一定要拍到正面！我帶了單反！”
“待會兒過了安檢就得跑，你們行不行啊？”
“必須行！為了第一排，拼了！”
更遠處，有白髮蒼蒼的老夫妻互相攙扶著，安靜地等待。
有年輕的情侶依偎在一起，低聲說著話。
有母親輕聲給孩子講著國旗的故事……
帝辛聽著這些零碎的對話，看著這些鮮活的面孔，沉默著。
他統治時期，也有百姓聚集，但那時百姓看他，是看“天之子”，是看“神權的代言人”。
而此刻，這些百姓談論的是“解放軍叔叔”，是“國旗班”，是“國家”。
那個“國”，似乎不僅僅屬於君王，更屬於每一個在此等待的普通人。
這種歸屬感和認同感，是他那個時代難以想象的。
嬴政在思考“儀式”的意義。
秦國有嚴密的禮儀制度，用以區隔等級、彰顯權威。
而眼前的這個儀式，顯然有著更深層的精神凝聚作用。
它不依賴於對某個具體君王的忠誠，而是指向一個更抽象、也更永恆的符號——國旗，以及它所代表的國家。
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