陽明學院的成立，如同一顆投入水面的巨石，在唐家莊堡激起了巨大的漣漪。
它不僅僅是一個傳授技能的場所，更是在明末這片土地上，悄然播下了一顆名為“科學”與“工業思維”的種子。
陳陽站在學院門口，望著遠處忙碌的工廠和懷中咿呀學語的孩兒，知道文明的程序，已在他手中，悄然撬動了一絲縫隙。
光雖微，卻堅定地照亮著通往未知世界的路徑。
陳陽深知，欲築高臺，必夯其基。
他決定，從最基礎的小學知識開始，系統地重塑明朝人民的認知體系。
……
陳陽在思考，現在是崇禎二年三月。
到了崇禎二年，十月。
皇太極率十萬滿蒙聯軍攻入關內，京師戒嚴。
崇禎皇帝急令各地兵馬火速進京勤王。
時任山西巡撫的耿如杞與山西總兵張鴻功一同率領五千山西精兵，奉命入衛京師。
明朝有一個非常僵化的軍事制度：軍隊到達駐地後，次日才能發放糧餉。
耿如杞的部隊到達京師後，兵部連續三天給他們下達了不同的調防命令。
第一天：部隊駐守京郊的通州，因此當天不發糧。
第二天：被調防至京師附近的昌平，按規定，在新駐地駐滿一天後才能領餉，所以第二天又沒發糧。
第三天：再次被調防到京師城下。
由於連續換了三個地方，始終沒有在一個駐地待滿一整天，兵部據此拒絕發放糧餉。
士兵們連續三天沒有飯吃，飢寒交迫，最終釀成譁變。
士兵們四散劫掠，然後潰散逃回山西。
耿如杞和張鴻功作為主帥，被追究責任，以“統馭無方，縱兵為惡”的罪名被下獄問罪。
崇禎皇帝在盛怒之下，將耿如杞與張鴻功一同處死。
陳陽想到，現在是百戶，不知道會不會被徵召？
不過現在是三月，還來的及建立好自己的武裝。
這場戰役又稱 “己巳之變”。
明軍在戰役中的直接死亡人數超過五萬多人。
後金軍隊在京畿八府順天、保定、河間、真定、順德、廣平、大名、永平。
實施屠城威懾政策，大肆燒殺劫掠，導致死亡百姓，達三十萬人多。
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