《我成了生子系統》營長,,1(2)

作者:秋天裡的秋青雨·2個月前

周硯清頷首,笑意未達眼底。

陳硯之轉身時,袖口滑落半截藍布衫袖——正是黑松坳晾衣繩上那件。

他沒回頭。

有些命令,不必下出口。

第五章|第七封信

清山行動持續七十二小時。

沒有槍聲。只有錘鑿聲、鋸木聲、翻土聲。

三連戰士拆掉鷹嘴崖的暗哨木樓,運來磚瓦;填平黑松坳的枯井,種下三百株油桐苗;把七副竹椅釘成一座微型講臺,立在新建的山坳小學操場中央。

啞巴李滿囤站在講臺邊,第一次開口,聲音嘶啞如砂紙磨石:“同學們……今天學‘公’字。”

他舉起一塊新制的黑板,上面用粉筆寫著工整的“公”——橫平豎首,撇捺舒展。

陳硯之站在人群最後,默默看著。

黃昏,他回到指揮所,終於拆開第七封信。

信紙只有一頁,背面印著小學作業紙格線。林晚寫道:

“硯之:

今日教滿囤寫‘公’字。他問我:‘老師,公字底下為什麼是八?’我說:‘八個人,手拉手,就是公。’他搖搖頭,用粉筆在‘八’字中間加了一橫——成了‘平’。

他說:‘公字平了,心才平。’

我忽然懂了你為何遲遲不歸。

山要清,路要平,人心更要平。

等你把‘平’字寫完,我就在山口那棵老槐樹下,煮一壺新茶。

——晚 1950年霜降”

陳硯之摺好信,夾進隨身攜帶的《湖南地理志》。翻開扉頁,一行褪色鋼筆字赫然在目:“贈硯之兄:山高水長,唯公是守。弟 周硯清 1946.夏”。

他合上書,推開窗。

山風湧入,吹動桌上一張新擬的《烏龍山區教育重建方案》,末尾簽名處,他提筆寫下兩個字:

“陳硯”。

不是“陳硯之”。

是“硯”字本身——墨濃,鋒利,帶著未乾的溼潤。

第六章|槐樹未老

霜降次日,陳硯之獨自上山。

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