《正字辨》在京城火了三天。
茶館裡的說書先生把那篇文章當段子講，士子們抄來抄去，傳得滿城飛。清風書院的學生甚至自發搞了場辯論會，題目就叫“簡字之害”。
到了第四天，事情變味了。
不知道誰在翰林院的牆根底下貼了一張大字報。沒用簡體字，每個字都寫得規規矩矩，館閣體，漂亮極了。
內容不漂亮。
“今上以蠻夷符號亂我華章，以販夫走卒之俗體汙我聖賢之跡。此非興文教，乃毀文脈也。長此以往，泰昌之子孫將不識先祖之字，不讀先祖之書。亡國之兆，莫過於此。”
亡國之兆。
四個字。
錦衣衛的人拓了一份送到御前。陸柄附了一行小字：翰林院編修劉守愚的筆跡，已核實。
朱平安看完，把紙條丟給旁邊的王猛。
王猛正蹲在沙盤前面算各州府的賦稅缺口。接過來掃了一眼。
他沒說話。把紙條疊成四折，塞進袖子裡。
“陛下叫臣來，就為這個？”
“你覺得呢？”
王猛站起來，拍了拍膝蓋上的土。沙盤邊上的沙子被他蹲出了兩個坑。
“一群寫字匠閒得慌。”
“他們說的也不全是廢話。”朱平安靠在椅背上。“文字確實是根。動了根，人家急，正常。”
“急歸急，亡國之兆這四個字是什麼意思？”王猛把袖子裡的紙條又掏出來。“這個劉守愚，翰林院編修，從七品。他一輩子沒出過京城，沒管過一畝地，沒徵過一文稅，沒打過一場仗。他坐在翰林院裡抄了二十年的書，覺得自己比陛下懂什麼叫亡國？”
朱平安沒接。
“陛下，臣說句難聽的。”
“你什麼時候說過好聽的？”
王猛嘴角扯了一下。算不上笑。
“這幫人反對簡體字，跟字好不好用沒關係。跟字裡面有沒有也沒關係。他們反對的是一件事——以後讀書不再是他們的專利了。”
“荀彧也這麼說的。”
“荀彧說得太文雅了。臣把話說透。”王猛在御案前踱了兩步。“天底下的讀書人分兩種。一種是真讀書的，讀進去了，想的是怎麼治國平天下。這種人不會反對簡體字，因為他知道，字是工具，不是神像。”
“另一種呢？”
“另一種是靠讀書吃飯的。他花了十年練字，花了二十年考功名，好不容易爬到翰林院裡坐著。你告訴他，以後街上殺豬的老王家小子學三個月也能讀書寫字了。他不急眼才怪。”
王猛停下來。
”。了多人的碗飯搶他跟後以，是的急他。了斷脈文是不的急他“
。喝沒杯茶著端安平朱
”？辦麼怎算打你以所“
”。去回懟“
。著嗆茶被點差安平朱
”？噴對修編的院林翰跟，書尚部吏個一你“
”。報上府州各的到收天三這臣是這，下陛“。紙疊一另出掏裡子袖從猛王”。噴修編跟是不“
。上案在攤紙把他
。”認不舉科，子路野是這“說，字簡學要不生學誡告下私生先書教的館學蒙，報上令縣清永畿京：張一第
。音拼和字簡授教中學在止求要，正學州信致名聯院書地當，報上府知州宿淮兩：張二第
。”文斯辱有“稱聲，材教音拼的發下廷朝取領絕拒生先塾私名三，報上正學府江松南江：張三第
。”弟子人誤敢不，地之武用無已學所等臣，字正代字俗以既廷朝“是由理。館閉集塾俬傢七地當，天一第任到正學任新州徐。的狠最：張四第
。館閉，塾俬傢七
。挾要是這。對反是不這
。辦著看你。了書教不就我，字簡推你
。上桌在擺，齊整碼張一張一，完看紙張四把安平朱
”？路來麼什，家七這州徐“
”。了來出跳就，子路的育教方地斷壟們他了，字簡推廷朝在現。在還基己自得覺，抄被沒地，連株沒人幫這，了死通楊，來往意生有們他跟候時的在通楊。主地等中的地本州徐是都，族家個三是後背塾俬傢七。了過查臣“
。下兩了敲上面桌在指手安平朱
”？生學多響影館閉“
”。人十二百四“
。讀書沒子孩個十二百四
。來回收上桌從手把安平朱
”。猛王“
”。在臣“
”？懟麼怎，去回懟要說你“
。的好寫前提是然顯，齊齊整整得疊。子摺份一出掏裡懷從猛王
”。條三“
