吏部的主官就照例問道：“你叫方別，蘇州嘉定人士，今歲春闈試科舉中答題七道，你覺得自己答的最好的是哪一題？為什麼？”
前來面試的舉子人都蒙了？
這是個啥問題？
但考官既然問了，不管這個問題再奇葩，他也只能老老實實的答。
在簡明扼要的描述了自己對當時考題的見解和答題思路後，就聽考官一邊奮筆摘要，一邊繼續問道：“如今不論是朝廷六部五寺亦或是大明各省府都急缺官員，如果讓你選，你想去哪做官？”
舉子聽完又愣了。
如今的朝廷已經缺人缺到能自己決定去哪做官的嗎？
他也從心的答了。
不等他好好領會一番考官問題中的深意。
然後就聽到考官最後一問：“如果最後吏部覺得你不適宜你想擔任的官職，你是想堅持目標還是讓幫你朝廷調配？”
三個問題答完。
就見考官和身側的太子和一身緋袍的青年請示一二，隨後就從身後的羅筐中翻出一大一小兩個木牌，讓舉子領走出去。
小的木牌上寫著一個丙字。
另一個稍大的木牌上則標記著兩個字——兩月。
舉子愣愣的取了木牌，看著丙字牌，面上也浮現了幾分和前兩位同款的失落和迷茫，然後走出了殿門，交了木牌，讓門外的吏部官員記錄，隨即看了看許佑和張松。
一臉失落的和他們排排站去了。
殿內吏部主考整理舉子資料和麵試表現建檔的間隙，朱標不由憂心道：“如此輕慢的面試，當真不會挫傷這些舉子們對朝廷的報效之心嗎？”
常升抻了抻懶腰道：“殿下多慮了。”
“臣設計的這三問，一來對照他們的身份和真才實學，二來驗證他們的目標和培養方向，三來驗證他們的信念與品性。”
“若日後真的將他們招錄，不管是留用朝中意或是調任地方，沒有堅定的意志和信念是辦不了事的。”
“這點敲打要是就能挫傷他們，朝廷日後安敢對他們委以重任？”
“再說，這也是對他們的激勵考驗。”
“有意的敲打之後，就看在案牘司的這幾月中，有多少人能抓住機遇，認真學習，從而鳳凰涅盤；有多少人自甘墮落，麻痺大意。”
“孰優孰劣，幾月之後不就一目瞭然了麼。”
朱標仔細想想也是。
雖說對如今的朝廷而言，每一個官員都彌足珍貴，但這畢竟也只是蘇州府一地的舉子而已。
如果將全部的資源都傾注在他們身上，之後到應天府應試的舉子要怎麼安置？
每一個被朝廷留下來的舉子。
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