“認了字，心裡就有底。”
“但如果你們不會的話，那麼上街之後想買東西，可就費勁了。”
“只能遠遠站著，看別人進去之後手裡拎著什麼出來，猜個大概，或者硬著頭皮，怯生生地掀開門簾問一句：‘您這兒是賣什麼的？’
那得多窘迫。”
“大家可以想一想，如果你們都認識了這些字之後，是不是就高人一等了？”
“不只是認字，更是認得了路，認得了世面。”
“可以先別人一步，昂首挺胸地走進去，不用猶豫、不必打聽，直接指著櫃檯裡擺的那些東西，跟店員清清楚楚說：‘給我稱半斤紅糖’、‘我要扯三尺藍布’、‘這鐵鍋怎麼賣’。”
“清清楚楚、明明白白。”
“保證那些店員都會驚訝的——喲，你們居然也認識這些字！”
“他們原本可能只覺得咱們是種地的、是粗人，哪想得到我們也能識字斷文、有模有樣地說出個門道。”
許大茂這麼一說，讓下面這幾個孩子的家長，或者說原本一輩子跟黃土打交道的老農民，都感覺到自己似乎也有出人頭地的機會了。
他們原本只覺得讀書認字是文化人的事兒，是城裡人才配懂的講究。
而且這樣的機會，想要得到竟也很簡單。
不必交錢拜師、不必去參加什麼考試，只不過也就是坐在這兒，安下心來認幾個字罷了。
在他們的眼中，身邊十里八鄉全部都是不識字的。
可能除了村裡那幾個先生，或者偶爾幾個上過學堂的孩子略通文墨之外，誰不是睜眼瞎？
可現在不一樣了，自己竟然也開始一筆一畫地學起來了——這心裡能不亮堂嗎？明顯是多了幾分底氣、幾分自豪。
“我學，這個字讀什麼呀？”
一個年輕的農民指著書本上的字，眼睛閃著好奇的光芒，急切地等待著答案。
“我也學，能不能把街上的那些招牌上的字都教我們一下啊！”
另一箇中年農民激動地插話，揮舞著手臂彷彿已經看到了那些招牌，聲音中充滿了期待。
“對了，還有你剛才說的鐵鍬錘子那些，也教我們一下。”
一個老農補充道，臉上洋溢著學習的渴望，還不忘用手比劃著那些工具的形狀。
周圍的其他農民也紛紛圍攏過來，七嘴八舌地提出更多問題，氣氛變得異常熱烈。
下面的這些農民朋友們給出的反應，自然也是許大茂他們想要看到的。
無論是大人還是小孩，在學習的時候都是需要激發興趣的，如果沒有興趣的話，那肯定是不可能學得好的.
