九月的最後一週,星野高中的香樟葉開始悄悄換顏色,風裡除了藤蔓的淡香,又多了桂樹的甜氣。安諾剛踏進校門,就看見公告欄前圍了一圈人,紅底白字的海報上寫著“校園文化節暨社團成果展徵集通知”,落款日期旁畫著小小的藤蔓圖案——是林溪昨天放學後特意加上去的。
“文化節在十月底,剛好是藤蔓架搭起來滿一個月的時候。”林溪從背後拍了拍安諾的肩膀,手裡攥著張折得整齊的徵集表,“李老師說,咱們‘藤蔓舊物展’反響特別好,教務處希望我們能在成果展上搞個升級版本,還要加個互動體驗區。”
兩人正說著,陳野揹著相機跑過來,鏡頭蓋還沒擰好:“你們看我早上拍的!”他把相機螢幕轉向她們,照片裡是老花壇的藤蔓架,晨霧還沒散盡,幾株新抽的藤芽裹著露珠,在陽光下像綴了串碎鑽。“我打算把這些照片做成明信片,文化節的時候當紀念品送,背面就印阿梔日記裡那句‘一道藏風,一道藏光’。”
“那我們的互動區可以弄‘藤編體驗角’啊!”小宇抱著一摞社團筆記本從教學樓裡衝出來,差點撞到陳野的相機,“我週末去問過織毛衣奶奶,她願意來教大家編小藤筐,就像阿梔當年教社員那樣!”他翻開最上面的筆記本,裡面畫滿了歪歪扭扭的藤筐草圖,旁邊標註著“留三道縫”的提醒,顯然是照著蘇曉外婆的社員手冊畫的。
幾個人正圍著筆記本討論,顧盼提著個保溫桶走過來,桶蓋沒蓋嚴,飄出淡淡的奶香味:“先別聊啦,嚐嚐我新做的‘藤芽小麵包’,用的是烤箱最小的模具,像不像剛冒頭的藤苗?”她開啟保溫桶,裡面是一個個嫩綠的小麵包,頂部用剪刀剪了三道細口,剛好對應阿梔說的“三道縫”。
安諾拿起一個咬了一口,鬆軟的麵包裡夾著清甜的蔓越莓幹,像藏在藤縫裡的小驚喜。“顧盼,你這手藝都能開個‘藤蔓甜品鋪’了!”她笑著說,轉頭看見蘇曉抱著本厚厚的牛皮紙筆記本走過來,封面上用紅筆寫著“藤蔓社大事記”。
“這是我和外婆一起整理的。”蘇曉把筆記本攤在花壇邊的石桌上,裡面貼滿了剪報、舊照片和社員簽名,“從1994年社團成立,到2004年外婆畢業,再到現在我們重新把社團辦起來,每一件和藤蔓有關的事都記在裡面了。”她翻到其中一頁,上面貼著張泛黃的校報剪報,標題是《藤蔓繞架,青春正好——記星野高中最“慢”社團》,作者署名是“阿梔”。
“原來阿梔當年還在校報寫過文章!”林溪趕緊掏出手機拍照,“我們可以把這些內容整理成展板,文化節的時候放在體驗區旁邊,讓大家看看藤蔓社的故事。”
正說著,李老師拿著一卷紅色的綢帶走過來:“這是教務處給社團成果展的物料,你們可以用來裝飾展臺。對了,王主任說,他找到當年藤蔓社活動用的舊藤筐,明天讓你們去檔案室取。”
“真的嗎?!”小宇一下子跳起來,差點碰翻顧盼的保溫桶,“是不是和阿梔日記裡寫的一樣,留了三道縫的那種?”
李老師笑著點頭:“王主任說,那個藤筐是他當年當學生時,和阿梔一起編的,後來一直放在檔案室的櫃子裡,上面還纏著當年的藤蔓標本呢。”
當天下午的社團活動課,大家早早地來到活動室,開始規劃成果展的展臺。陳野把早上拍的藤蔓照片貼在牆上,用白色的粉筆在周圍畫了圈藤蔓的輪廓;林溪和蘇曉整理“藤蔓社大事記”,把重要的事件用不同顏色的便籤貼出來;顧盼在桌子上擺上藤葉餅乾和剛烤好的小麵包,還在旁邊放了個玻璃罐,裡面裝著她收集的藤葉標本;小宇則找來幾根竹竿,在活動室中央搭了個小小的藤蔓架模型,上面掛著他用彩紙剪的“時光藤筐”。
安諾拿著李老師給的紅綢帶,在模型架上繞了兩圈,突然想起昨天掛在老花壇的毛線藤筐。“我們要不要把‘時光藤筐’也搬到成果展上去?”她提議道,“雖然還沒到約定拆開的時間,但可以讓大家看看我們的約定,說不定還能讓更多人寫下自己的願望,掛在旁邊的新架子上。”
“好主意!”林溪立刻贊成,“我們可以做個‘願望藤架’,讓來參觀的同學把想對未來說的話寫在紙條上,掛在架上,等明年這個時候,和我們的‘時光藤筐’一起拆開。”
大家一拍即合,小宇立刻跑去小賣部買了一大疊彩紙和筆,顧盼則在彩紙背面印上了藤蔓圖案,陳野還特意在旁邊貼了張紙條,上面寫著“藤蔓會記得你的願望”。
第二天午休,安諾和林溪跟著王主任去了學校檔案室。檔案室在行政樓的頂層,陽光透過積了點灰塵的窗戶照進來,空氣中飄著舊紙張的味道。王主任開啟一個標著“1994-2004社團資料”的鐵皮櫃,從最裡面拿出一個用布包裹著的東西。
“就是這個了。”王主任小心翼翼地把布掀開,裡面是一個深棕色的藤筐,筐身上果然留著三道細細的縫,筐沿纏著一圈乾枯的藤蔓,雖然已經失去了綠意,卻依然保持著纏繞的形狀。藤筐的側面,用小刀刻著一個小小的“梔”字,旁邊還有個模糊的簽名,仔細看能認出是“王”——應該是王主任當年的簽名。
“這個藤筐,阿梔當年用了很久。”王主任輕輕撫摸著筐壁上的刻字,像是在回憶很久以前的事,“她總說,藤筐要養,用得越久,越有溫度。當年社團活動結束後,她把這個筐留給了我,說等以後藤蔓社再辦起來,就把它交給新的社員。沒想到,真的等了這麼多年。”
安諾接過藤筐,入手比想象中輕,卻又帶著一種歲月沉澱的厚重感。筐底鋪著一層幹稻草,裡面放著幾張摺疊整齊的信紙,信紙的邊緣已經泛黃,上面的字跡和阿梔社團筆記裡的一模一樣。
“這是阿梔當年沒來得及拆的信。”王主任說,“2004年畢業前,她把寫給未來藤蔓社社員的信放進了藤筐,本來想等下一屆社員來拆,結果後來社團因為人數不夠停辦了,這封信就一直放在這裡。”
安諾和林溪對視一眼,都從對方眼裡看到了驚喜。林溪小心翼翼地把信紙拿出來,展開一看,上面的字跡帶著點當年的青澀,卻又充滿了期待:
“親愛的新朋友:
如果你看到這封信,說明藤蔓社又開花了,真好。
我不知道你是誰,也不知道現在的藤蔓架長得怎麼樣了,但我想,你一定和我一樣,喜歡藤芽冒頭時的韌勁,喜歡藤葉在風裡沙沙的聲音,喜歡把心事藏在藤筐的縫隙裡。
編藤筐的時候,我總說要留三道縫,一道藏風,讓它記得春天的方向;一道藏光,讓它在夜裡也能找到路;一道藏話,讓後來的人知道,這裡曾經有過一群愛藤蔓的人。
現在的你,是不是也和夥伴們一起在藤蔓架下聊天?是不是也會在活動課上編藤筐,不小心扎到手?是不是也會在秋天的時候,撿一片最黃的藤葉夾在筆記本里?
如果是的話,那我們就是隔著時光的朋友啦。請一定要好好照顧藤蔓架,好好對待身邊的夥伴,因為這些慢慢生長的藤蔓,會把我們的故事,一直傳下去。
祝你的藤蔓,永遠向陽。
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