時間過得很快,轉眼就到了十二月底,即將迎來本學期的第二次月考。
下午自習課,教室裡很安靜,大部分同學都在埋頭複習。
時沅喜正在做數學練習題,後天就要考試了,她希望自己能考個好成績。
她旁邊的池景析則趴在桌子上,似乎睡著了,又似乎只是在閉目養神。
前排的祁逍轉過身,壓低聲音問池景析:“景哥,明天月考了,你覺得這次能考多少分?”
池景析沒抬頭,聲音悶悶的:“不知道。沒考呢。”
“嘖,你這補課也補了快一個月了,總該有點進步吧?”
祁逍不死心地問。
鍾知堯插話道:“景析只要想學,肯定能學會的。”
“就是!”
餘識野也湊過來,“時沅喜同學不是給你補得挺認真的嘛!”
祁逍轉而問時沅喜:“哎,時沅喜,你覺得景哥這次能及格不?”
時沅喜停下筆,抬頭看了他們一眼,又瞥了一眼旁邊依舊趴著的池景析,語氣平淡:“不知道。看他發揮吧。”
她心裡其實也沒底。
池景析補課的時候確實會聽,但基礎太差,而且學習態度時好時壞。
她只能盡力講,至於他能掌握多少,她控制不了。
“唉,希望景哥爭氣點!”祁逍嘆了口氣。
池景析依舊沒反應,彷彿他們的討論與他無關。
時沅喜低下頭,繼續做題。
這樣也好。
自從上次池景析明確表示兩人只是“補課關係”後,他確實收斂了很多。
不再說那些曖昧的話,不再有越界的舉動,甚至在學校裡都很少主動跟她說話。
除了必要的補課交流,兩人幾乎形同陌路。
這種狀態,反而讓時沅喜覺得輕鬆了不少。
不用再提心吊膽,不用再胡思亂想。
她可以安心學習,安心幫老師做事。
這時,隔壁組的一個男生拿著數學卷子走過來,小聲問時沅喜:“時同學,這道題我不太懂,你能給我講講嗎?”
時沅喜抬頭看了一眼,是班裡的物理課代表,一個性格溫和的男生。
”?題道哪,好“:頭點點
。題式函道一的上子卷著指生男
”……導求先要需,間區調單的式函斷判是鍵關的題道這“:講邊寫邊上紙稿草在,筆起拿後然,看了看細仔,子卷過接喜沅時
。和溫音聲,晰清理條,真認很得講
”!你謝謝!了白明我!哦“:頭點連連得聽生男
。他給還子卷把喜沅時”。氣客不“
。了開離後謝道生男
。著看隙的臂手過正,頭了起抬微微經已時何知不,析景池的著趴直一邊旁,候時的題講生男給在,到意注沒喜沅時
。服舒不些有地名莫裡心,容笑的和溫出生男的別對著看,子樣的解講心耐喜沅時著看他
。在存實確但,顯明不然雖,下一了人別被西東的己自像就,覺種那
。喜沅時著對背,向方個了轉,裡彎臂進埋頭把新重,眉皺了皺他
。淨為見不眼
。係關課補是只們他,己自訴告他
。意在要需不他。係關沒他跟都,笑誰對,題講誰給意願
。晰清加更覺的服舒不點那讓而反,意在不的意刻種這但
。想去不己自迫強,眼上閉地躁煩他
。吧付應麼怎想想是還他,了試考就天後
。靜安家大意示,子桌敲了敲,臺講上走樾知裴長班,時束結快課習自
”。目節出要都班個每,演匯藝文旦元辦舉會校學。了旦元是就三週下,們學同“








