臺下開始竊竊私語。
墨問歸瞪大眼睛，盯著那個圓和方。
這位老匠人造了一輩子東西，從未想過這些形狀背後還有學問。
“再說代數。”李晨在另一塊黑板上寫下一串符號，“x + y = 10，x - y = 2。求x和y。”
臺下有學生舉手：“這簡單！x是6，y是4！”
“對。”李晨點頭，“但這是最簡單的。真正的工業問題，方程可能是這樣——”
寫下：ax2 + bx + c = 0
“這叫二次方程。a、b、c是已知數，求x。這方程有什麼用？我告訴你們——算炮彈軌跡要用，算橋樑承重要用，算機器振動也要用。”
講堂裡鴉雀無聲。
學生們盯著那個方程，有的迷茫，有的興奮，有的震撼。
李晨放下粉筆：“我知道，你們很多人聽不懂。沒關係，今天只是啟蒙。我要告訴你們的是——數學不是算賬的工具，是認識世界的眼睛，是改造世界的武器。”
“從今天起，北大學堂算學科改革。不再只教《九章算術》，要教真正的數學——代數、幾何、三角、微積分。格物科要開物理課，講力、熱、聲、光、電。化學科要講元素、反應、材料。”
蘇文站起來：“王爺，這些課……沒人會教啊。”
“沒人教，就學，我編教材，我來講課。先生們跟著學，學會了再教學生。學生學會了，將來去工坊，去軍營，去錢莊，去所有需要技術的地方。”
郭孝補充：“王爺已經答應，親自編寫《工業數學基礎》教材。第一期，先培養二十個種子學員。這二十人學成了，就是未來的先生。”
臺下沸騰了。
學生們激動地交頭接耳。
墨問歸站起來，聲音洪亮：“王爺！老夫今年五十八了，還能學嗎？”
“能！墨大匠，您經驗豐富，缺的是理論。學了理論，您的技藝能再上一層樓。說不定能造出一天產百支火銃的機床！”
墨問歸老淚縱橫：“好！好！老夫學！從今天開始，老夫就是北大學堂年紀最大的學生！”
一片笑聲中，李晨繼續：“不只是數學。物理、化學、機械，都要開課。我們要建立完整的工業科學體系。這體系建成了，潛龍才能真正強大。”
講課持續了一個時辰。
從數學講到物理，從物理講到化學，從化學講到機械。
李晨用最簡單的例子，講最深奧的道理。
炮彈為什麼是拋物線？因為重力。
鐵為什麼能煉成鋼？因為碳含量不同。
機器為什麼會振動？因為力的不平衡。
每講一個概念，臺下就多一分震撼。
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