一杯奶茶少則十幾，多則二十，換成可樂可以喝到糖尿病。
撒幣才喜歡天天喝奶茶！
不過林悠轉念一想，奶茶這玩意兒，自己不喝也可以送女生啊。
雖然這似乎有點牛，但牛老師不算牛。
他當即點了點頭，“殷老師，你實在太好了！”
兩人交談了幾分鐘，回到教室後，班裡人依舊在閱讀，林悠回到自己座位，旁邊某不知名同桌立馬賤兮兮湊過來。
“殷姐姐罵你了？”
林悠搖頭，“她怎麼會平白無故獎勵我。”
同桌立馬震驚，一副看變態的表情。
第二節課大課間，林悠先去做了操，隨後拿著數學卷子，去教師大辦公室找老張問題。
問完題準備回教室前，林悠鬼使神差的往殷姐姐的辦公桌方向看了眼，看到了一張幽怨的臉。
不是？老師你注意邊界感啊！都說了是週一三五，今天可是週四啊！
接下來的一整天，林悠只要去辦公室找其他老師問題，就能收穫殷姐姐的視線譴責。
直到下午最後一節自由活動課，林悠問過問題準備離開時，殷姐姐從教師大辦公室跟了出來，叫住林悠。
“聽說你把其他幾個老師的微信都加了，方便問題？”
林悠嚴謹回道：“語文老師和生物老師的微信也沒加。”
殷姐姐不語，只是一直盯著林悠，林悠頭皮發麻，只能悄咪咪看了眼周圍，從兜裡掏出手機，做賊心虛道：“老師，你掃我還是我掃你？”
……
晚上晚自習時，林悠正在寫一套理綜試卷時，兜裡手機一陣震動，還以為是手機抽風了。
拿起手機一看，是備註為“殷姐姐”的好友發來的一張張圖片，林悠點開一看，是殷姐姐手寫好的一份關於林悠的英語水平分析，各項薄弱點的專項加強，以及總體的分階段提分計劃。
十分詳盡，在一本粉色的筆記本上寫了足足好幾頁。
林悠回覆：“老師，你不會用掃描模式嗎？可以掃描成PDF文件傳送，那樣省事一點。”
對話方塊立馬顯示：對方正在輸入……
過了會兒。
殷姐姐：什麼是PDF？
林悠回覆了一串句號，最後加了句謝謝老師。
因為被打斷了做題，林悠轉頭看了眼另一邊的蘇文文，蘇文文正在喝水，他好奇問道：“蘇文文，你英語上次考了多少分啊？”
蘇文文嘴裡被水灌滿，鼓著嘴可愛地嚥了下去，眉毛一挑。
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