安城七中理科有三種班級，分別是實驗班、重點班、普通班，身為普通班的高三7班，處在15個理科班金字塔等級的底端。
不過再怎麼差，都是重點高中的班級，班裡愛學習和不愛學習的人，大概對半。
林悠前段時間考試成績有了大進步，榮登高三7班第一，剛震驚完班裡人。現在才過了三天，中午覺都不睡，在那複習數學教材。
咋滴，你是要上天嗎？
留在普通班，就為了在普通班卷死我們嗎？！
班裡第二名，名叫謝星夢的女生，整個中午，頻頻回頭看向坐在班級窗戶邊第五排的林悠。
她的成績一直保持在班級前二，這次被林悠一個暑假歸來就超越，心裡的感觸十分複雜，但看到林悠這麼認真，心裡卻也有些釋懷了。
被這樣努力的人超越，才會覺得理所應當。
……
林悠高中前兩年的成績並不理想，學習也不刻苦，雖然會做題，但課本卻有些生疏，看了一箇中午，他有了豁然開朗的感覺，終於知道老師嘴裡那句“要回歸書本”是什麼意思。
數學課本能幫助人鞏固基礎知識、構建知識體系、領會數學思想方法、規範解題步驟。
可以說，只要有能力真正把書本吃透，數學考試就不可能低於120分。
一整個中午的學習，雖然進度提升錦囊未完成，但是林悠隱約感覺進度條69.6%似乎往前挪了一點點，不過這系統精度只到0.1%，太細微的變化根本體現不了……
下午上課，林悠依舊埋頭苦讀數學，畢竟……講臺上站著的是語文老師。
第一節課結束，課間林悠依舊坐在位子上看數學教材，屬於是入迷了。
有了進度條系統後，能夠看到每次的努力能夠達成什麼樣的效果，這樣產生的內驅力，是極其誇張的。
直到下午三節課上完，第四節自由活動課開始，林悠才被腦海中的面板提示打斷。
【33歲的你，缺少社交，整日消極度日，和杜昭渝緩和關係後，你需要更進一步。
任務：約杜昭渝共進燭光晚餐。獎勵：戀愛基金5000元。】
嗯？
林悠有些意外，這系統的獎勵，除了進度條建立許可權外，還有戀愛基金？
……
安城七中下午16:45-17:30的最後一節課是自由活動課，雖然叫自由活動課，但大部分時候，都會被六大主課的老師瓜分，用來上課。
不過這種情況不會出現在高三7班這類普通班。
有自主學習能力的學生，會選擇背書、做作業，不愛學習的學生，則是趁著這段時間去球場打球或者在學校裡閒逛閒聊。
只要學生不做違反校紀校規的事，老師一般不會管太多。
整節自由活動課，林悠都在思考怎麼完成“共進燭光晚餐”的任務，直到放學鈴聲響起，他才終於想好該怎麼辦。
至於決心？
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