林悠起了個早，洗漱完畢後，唐貞儀已經到了，接上林悠後，帶著林悠去吃早餐。
“學校的食堂暑假沒幾個開的，我帶你去外邊吃，旁邊有家拌粉瓦罐湯，味道都不錯，有老家的感覺。”
吃完早飯，八點整，林悠和唐貞儀來到了鄭教授的辦公室。
昨天因為是在南都大學的第一次正式見面，所以師孃也在，今天辦公室裡只有鄭教授一人。
桌上擺著一疊試卷和一疊草稿紙。
“老師早上好。”×2
鄭教授朝著兩個學生點了點頭，笑著道：“貞儀，你去忙自己的事去吧，生活上的事交代好了就行了，以後讓林悠自己去折騰。”
飛鳥盡，良弓藏？
唐貞儀連忙舉起小手說道：“老師，我也想看看師弟答題。”
很顯然，對林悠這個被鄭教授誇了半年的師弟，他的真實水平到底咋樣，唐貞儀也有點好奇。
鄭教授對唐貞儀也是挺寵的，聞言點點頭道：“行吧，那你坐旁邊只准看不準出聲。”
唐貞儀連忙點頭。
林悠也不介意，高三一整年的考試，考場裡不正好有兩個監考老師嗎？
旁邊有兩個人，正好找到了高考的感覺。
看我堂堂高考狀元狠狠地修理這小試卷，定叫你哇哇亂叫！分數橫流！
“我從給你推薦的教材裡面，綜合內容一共出了20道題，今天分為上下半場，每半天做10道題，中午午飯後可以休息一段時間。如果時間不夠，可以往晚上推移，這20道題的難度都不小，你可要做好心理準備。”
林悠臉上帶著輕鬆笑意回答道：“老師，我等這一天很久了。”
雖然林悠的表情和語氣都十分溫和，但裡面附著的強烈自信，讓鄭教授和唐貞儀眼前一亮。
少年意氣！
自從建立起科學類目標詞條【數學】後，林悠詞條的一證永證屬性有了些許變化。
最初獲得系統時，需要在目標詞條達成100%進度條後才能永不退步，但在【數學】詞條上，由於LV1-LV5的總進度條十分龐大，任務眾多、耗時很久，系統的機制也伴隨著發生了變化。
現在【數學】每個LV進度條下的任務完成後，獲取的進度條提升同樣也不會退步。
那幾十本教材裡的內容，如同刀刻斧鑿一般印入了林悠的腦海，任務完成時系統補足的記憶，那些努力和汗水，同樣歷歷在目。
在座三人都是研究數學的，屬於行動派，接下來也不廢話，林悠坐在椅子上，拿起面前的試卷，開始答題。
第一道題就是結合代數、表示論和模論的綜合題——
設A是一個定義在複數域C上的有限維結合代數（具有單位元1≠0)。令J表示A的Jacobson根。
1、證明：如果A是單代數（即A沒有非平凡的雙邊理想），那麼J=0，並且A同構於一個全矩陣代數 (C)對於某個正整數n
2、假設……
……：明證、3
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