隨後林悠點開新建立的【勒讓德猜想】詞條，詞條下方已經生成了一大堆的進度條提升錦囊任務：
【深度學習理解經典數論問題證明過程10例】【學習並復現經典篩法，完成3種篩法對比報告】、【精讀勒讓德猜想所有里程碑論文】、【構建數值驗證庫、組合篩法程式設計並精通程式工具】、【解析數論特訓】……
任務數量很多，每個任務下都生成了精細的描述，堪稱是保姆級的教學指導。
系統霸霸，牛逼！！！（破音）
能夠解決一個至今未解決的猜想，即使是靠系統，林悠依舊有些激動，在腦海的面板上，一個個瀏覽著任務的詳細說明。
系統生成的任務，都是在宿主能力範圍內可以完成。雖然任務數量龐大，費時也至少需要三四個月，但對於解決一個數學界未解決的猜想來說，幾個月又如何？
很多人終其一生，也難以完成這樣的數學研究。
但對於天才來說，有時候解決一個猜想只需要靈機一動後的持續努力。
2011年時，中南大學的大三學生劉路，就曾單槍匹馬，從開始到結束，總共兩個多月的時間，解決了西塔潘猜想。
林悠如今研究生級別的數學理論水平，解決一個數學問題，也不算突兀。
問就是絕頂的天賦，加上超凡的努力和汗水。
林悠原本已經在圖書館學了一晚上，準備等建立完新詞條就回去休息，但……
睡個錘錘！這個年紀，你睡得著覺？
林悠背起包，來到了圖書館內24小時開放的自習室，開始興致勃勃按照任務要求，在網上搜索著相關知識，像海綿一樣孜孜不倦汲取、學習。
周圍的學生陸陸續續離開，有的學到零點，有的學到凌晨兩點，有的學到凌晨四點……最後只剩下幾個和林悠一樣能熬的。
當黎明的第一道陽光從天邊破曉而出時，林悠並不知曉，他依舊待在座位上，眼眸中倒映著筆記型電腦螢幕上的資料，腦海中是數字和符號不斷交織。
終於又一個扛不住的“戰友”，在凌晨五點半時選擇離開，這哥們一副“縱慾過度”腎虛仔的模樣，虛著眼睛環視一圈，最終鎖定了林悠。
自習室裡還有其他軟萌的女學生，為什麼會鎖定林悠？
因為這哥們每次抬頭換腦子，看到林悠時，林悠都坐在那一動不動。在圖書館通宵肝學習和研究的人不少，但像林悠這樣幾乎五六個小時一動不動的人，那可就罕見了。
這廝腎這麼好的嗎？水都不去放一下的？？？
最後他背起揹包準備回去時，特意繞到了林悠身後，先看了眼筆記型電腦螢幕上的一大堆數學符號，再看了眼林悠電腦邊上的手稿。
哦，數院的瘋子啊，怪不得嘰裡咕嚕寫那麼多我看不懂的……勒讓德猜想……這啥玩意兒？
走出自習室的路上，這哥們沒忍住拿出手機在網上搜了下，頓時樂笑了。
“果然還是數院樂子人多啊，你咋不去解決黎曼猜想呢？都不如民科膽子大。”
林悠並不知道自己在旁人眼中已經成了“數院的瘋子、樂子人”，歸入了民科一個檔次。
是的，2011年的劉路是很多數學系大學生幻想中的自己，但又有幾個人在本科時期能復刻類似成就？
林悠只是一味的學學學學學。
