作為林悠的第一個科學類目標詞條，【數學】是林悠花費兩個進度條建立許可權，從最基礎的高中數學詞條升級而來。
在初建立之時，林悠已經越過了LV1：啟蒙者，達到了LV2：學徒5.36%的進度條。
那時候，林悠本身的數學水平已經超過了啟蒙者階段，並沒有受到詞條等級晉升的資訊洪流灌頂。
而此時此刻，林悠感覺自己像是茫茫大海中的一葉扁舟，在龐大的資訊洪流下，他在腦海中的精神自我，顯得無比渺小。
最初的衝擊是純粹的知識，不是書本上的文字，而是最本質的概念、公理和框架，一些常用的公式、公理、定理，在林悠面前不斷演化，彷彿過了許久，又彷彿只有一瞬。
林悠彷彿看到歐幾里得在沙灘上繪製幾何圖形，五大公設如同基石般嵌入他的思維……
牛頓和萊布尼茨關於微積分的爭吵在他耳邊迴響，epsilon-delta語言語言的精確定義，像手術刀般釐清了他腦中所有關於“極限”的認知……
從集合論的ZFC公理體系，到抽象代數的群、環、域層層遞進的抽象結構……
林悠關於數學世界的“地基”被強行夯實，構築成一個無比穩固的邏輯大地。
林悠像海綿一樣，吸取融合著一道道資訊洪流，化作他關於數學的知識記憶。
林悠精神上無比愉悅，頗有朝聞道夕死可矣的浪漫，肉體上卻傳來一陣陣刺痛。
如果這時候有人站在林悠身邊，能看到林悠的太陽穴似乎在突突跳動，他的雙手正緊緊抓著椅子的扶手，指節用力之下開始發白。
林悠獲取系統後，有多次爆肝經歷，熬夜對他來說算是家常便飯。
但這時候，他感覺自己像是連續熬了一週大夜，精神雖然還能承受住，但身體已經在報警。
不知過了多久，知識洪流停止，歷史上那些偉大數學家的思維方式與核心證明的精髓，如同火炬般傳遞過來。
林悠感受到了高斯在解決“尺規作圖正十七邊形”時那種石破天驚的創造力……
林悠體會到了伽羅瓦在創立群論時，那種將對稱性抽象化的、近乎神啟的洞察力……
黎曼那超越時代的幾何構想，龐加萊對拓撲直覺的驚人把握，哥德爾對數學本身侷限性的深刻洞察……
這一階段，湧入林悠腦海的，不再是大量的知識，而是各種各樣天才的思維。
林悠精神上和肉體上的“痛苦”緩緩消失，他像天才一樣思考，彷彿化作了一條徜徉於思維大海波浪中的游魚。
不知過了多久，資訊洪流終於停止，林悠高度活躍的精神意識開始平穩下來。
【LV3：研究者，晉升已完成。】
林悠看著面板上出現的一行大字，內心是超強的滿足感，下一秒，他脫離腦海中的面板，緩緩睜開眼來。
知識並不會帶來宏觀世界的變化，但會帶來林悠對宏觀世界觀察上的變化。
有一部英劇《神探夏洛克》，裡面的福爾摩斯有著超凡的頭腦，能夠在看到一個人的瞬間，彷彿字幕一樣湧現無數相關資訊。
當然了，林悠視野中沒有字幕，而是看到某些事物時，只要稍稍凝神，就能透過腦海中的知識，自動獲取一些相關的數學資訊。
舉個例子，一個人有多高，林悠以前只能大概估計，一米七左右，現在就能精確判斷170.6c
這種感覺很玄乎，但林悠知道，這並不玄幻，而是知識體系被系統無限補全後，林悠現如今對數字、尺寸、距離的超級敏銳。
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