體育館裡激昂的《拉德斯基進行曲》音樂停止，全場肅靜。
主持人走上主席臺，宣佈典禮正式開始。
第一項，奏唱國歌。
全體師生起立，雄壯的旋律響徹場館。
作為“生在紅旗下，長在春風裡”的新時代零零後，林悠從不缺愛國情懷，也許世間還有許多不完美和瑕疵，但世界上又哪存在完美的國度？
奏唱國歌完畢，接下來就是校長致辭和教師代表致辭，教師代表讓林悠有些意外，竟然是老師鄭教授上臺。
雖然參加畢業典禮的院士很多，但院士們大多是來授予學位的，也就是俗稱的“撥穗”。
鄭教授今天的心情看上去極好，就連公式性質的的發言都飽含熱情和激情。總共時長不到五分鐘的發言裡，並沒有提到“愛徒”林悠，但在最後，鄭教授頓了頓，看向坐在臺下不遠的林悠。
師徒二人的目光，在數千人的體育館內相交，林悠從鄭教授眼中，看到了慈愛、自豪、肯定、鼓勵。
過了幾秒，鄭教授溫厚的聲音繼續響起。
“……接下來，請允許我為大家介紹數院的優秀畢業生——林悠！”
“他短短一年內自學完成了從本科大一到博士畢業的全部課程，隨後，他並沒有對已有的成果選擇沾沾自喜，而是向著數學的高峰繼續攀登……”
“兩百年來未曾解決的數學難題【勒讓德猜想】因為他而得到證明，【NS方程】的因為他而向前推進，不斷逼近著最終的終點……”
“即使已經發表兩篇震驚世界的論文成果，但是，林悠讓我們珍視的，遠不止是天賦。”
“是他身上那種近乎透明的專注與純粹——難題當前，他看見的不是榮譽和荊棘，而是對知識和科學的純粹好奇心……”
“是他那種向頂尖難題發起衝擊的勇氣，並將這份勇氣和信念化為實踐的利刃……”
“也是他始終如一的謙遜與勤勉，他是南都大學建校以來最年輕的教授，但！無論聲譽如何迭起，他依然是實驗室裡最早到、最晚走的那幾個！”
“因此，今天我們授予他的，不僅是一紙博士學位。我們是在見證，一所大學所能孕育的最美好的可能性——”
“對真理的極致熱情，對未知的無畏探索，以及將個人才智融入人類知識洪流的擔當！”
“他是學生，從南都大學學到了知識、獲得了榮譽，但他也是先生，讓年長的我也學到了許多珍貴的品質……”
“他畢業於今天，但他的探索，早已指向明日！”
“請大家再次以熱烈的掌聲，歡迎林悠博士登臺致辭，並祝福他的征程不止於此，祝福他的征程通往星辰大海！”
林悠在臺下最開始時是開心的，教師發言代表是自己的老師鄭教授，說明今天這場畢業典禮，學校肯定是給自己拉滿了牌面。
但隨著鄭教授的發言不斷進行……
林悠聽著聽著，腰挺得越來越直，但臉上卻是越來越紅。
別……
別讓院士幹這個啊！
鄭教授用堂堂院士的逼格，來給自己塑造學術聲譽……林悠感動得都要掉小珍珠了。
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