所有人都誇師弟是個天才，但唐貞儀清楚，師弟付出的努力，絕對是最多的那幾個人。
臺上，林悠已經講了許久，他拿起提前準備好的水杯，喝了口水，接著按了一下翻頁筆，PPT跳到下一頁。
上面是一張截圖——某乎上的一個問題：“如何評價林悠從400分到737分再到【NS方程】？”
底下最高贊回答只有一句話：“他可能只是之前沒認真學。”
林悠指著那個回答，微笑著道：“這位叫特工42的網友說對了一半，我之前確實沒認真學——不是不想認真，而是不知道為什麼要認真。高一高二，我覺得數學就是做題，物理就是套公式，考完就忘，沒什麼意思。”
林悠頓了頓，“但後來我在抖音上刷到了一個關於數學的故事——法國數學家勒威耶，僅僅依靠紙和筆，憑藉牛頓萬有引力定律和複雜的數學模型，精準預測了海王星的位置，之後他寫信給德國柏林天文臺，而不久後，柏林天文臺就在勒威耶預測位置偏差不到1°的天區，發現了海王星。”
“我們頭頂這片星空，是能夠依靠數學來進行預測。數學，原來如此之美。”
“所以，在我眼裡，數學不是做題，是看世界的方式。回到【NS方程】，它不是一道大題，它是描述河流、空氣、血液流動的語言。當你意識到這一點，數學就從‘難’變成了‘有意思’，變得……很好玩。”
“你們可能覺得這個答案太不嚴肅了。但我想告訴你們，人類歷史上那些最偉大的發現，最初往往不是因為‘有用’，而是因為‘好玩’。”
“牛頓看到蘋果落地，他想的是——蘋果為什麼會往下掉？”
“如果只單看‘蘋果為什麼會往下掉’這個問題，這有什麼‘用’呢？在當時，這確實沒有任何用。但正是因為覺得這個問題‘好玩’，牛頓才發現了萬有引力。”
“愛因斯坦在《自述》中說過，他十六歲的時候就在想——如果我以光速c去追逐一束光，那麼我應當看到什麼？”
“愛因斯坦16歲時候的疑問，站在當時來看，又有什麼‘用’？也沒有。但正是因為覺得‘好玩’，他之後才提出了狹義相對論。”
林悠看向臺下：“所以，如果你問我，怎麼才能做出偉大的成果？我的答案是——先找到一個讓你覺得‘好玩’的問題。然後，試試，堅持，熱愛。”
“我知道，在座的很多人，可能已經很久沒有覺得數學‘好玩’了。”
“你們從小學奧數，中學刷題，大學卷績點，考研考博，發論文申基金……數學對你們來說，可能已經變成了一件‘有用’的事，而不是‘好玩’的事。”
“這不是你們的錯。是目前整個學術圈普遍存在的問題，讓我們忘了當初為什麼出發。”
這句話在陳述學術圈的弊病，對於林悠這個新人來說，似乎有些狂妄，但林悠有系統，他進學術圈，從來都不是來被“規訓”的！
林悠神情認真環視講臺下，“但我希望，哪怕只有一分鐘，你們能想起來——那個第一次被數學震撼到的瞬間。那個讓你覺得‘哇，好神奇’的瞬間。”
“也許不是數學，是你們正從事的物理、化學、生物、醫學的研究，甚至是我不瞭解的文科……”
“找到那個瞬間！而那，就是熱愛的原點！”
林悠按了一下翻頁筆，PPT上出現了今天講座的最後一頁。
三行字，並排——
數學很難，但你可以試試。
數學很難，所以你得堅持。
數學很難，需要你的熱愛。
“數學，是我目前的課題，但對於在座的人來說，可以替換成你們想要從事的每一個領域。”
“試試，是勇氣。堅持，是毅力。熱愛，是源泉。”
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