說來也奇怪。
情緒這種東西，沒被人發現的時候怎麼想怎麼堵得慌。
可一旦被人發現，或者跟別人分享之後，斯內普教授就感覺沒有那麼難受了。
傑萊爾二十多歲了，還和十年前一樣愛玩愛鬧，愛關心他。
看著不夠成熟穩重。
但這確實讓斯內普教授的心情變好了。
魔藥辦公室。
斯內普教授看著傑萊爾興致勃勃地用巨烏賊的墨汁調配出魔法墨水，在他書上亂寫亂畫。
心底生不起一點教訓他的情緒。
“我寧願你畫巨烏賊，那至少還能提醒我這瓶墨水的來源。”
斯內普教授及時制止傑萊爾在他魔藥課本上畫小王八的舉動，聲音淡淡，帶著一絲妥協，
“我的課本上已經被我額外寫了很多內容，你行行好，也寫點有用的知識吧。”
好像是有點畫風不對。
傑萊爾低頭看著手下剛畫了個圓的王八殼，撓了撓頭。
斯內普教授的課本跟他本人風格很像，空白處是密密麻麻的魔咒推導過程和魔藥改良手法。
正確的，錯誤的，都被斯內普教授一一寫了上去，然後有條不紊地分析和篩選，最後留下他認為最好的部分。
傑萊爾要是在上面畫一群沒用的小王八，那確實不太搭。
採納了斯內普教授的建議，傑萊爾筆跡稍稍改動，一隻大頭小觸手的巨烏賊出現在封面頁的空白處。
巨烏賊被傑萊爾畫的胖乎乎、圓滾滾，怪異中帶著些許可愛和憨厚。
完美符合了傑萊爾對巨烏賊的印象！
傑萊爾又在旁邊寫上了巨烏賊魔法墨水的配方。
很好！
完美！
有用的知識又增加了！
寫完，傑萊爾抬頭問道：
“先生，你把上學時期的課本翻出來幹什麼？總不能是給我的吧，你以前咋不給我？”
“你上學的時候還需要我的課本嗎？你自己課本上寫的東西不比我的少。”
斯內普教授好笑地打趣傑萊爾。
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