一是，鄧布利多校長想透過這兩次模擬考，判斷畫像模擬是否可以用於教學中，提高學生們的學習積極性。
二是，他想透過這次變動，提前暴露洛哈特的無能，促使對方主動做些什麼，離開霍格沃茨。
要知道，霍格沃茨是不能無緣無故解聘教授的。
所以，如果學校強行解除了合同，不僅要賠付洛哈特違約金，還會讓對方站在受害者角度，對外大肆宣傳，繼續矇蔽無辜的人。
鄧布利多校長不願意看到這樣虛偽的人帶壞英國的下一代，而且他也找到了被洛哈特用遺忘咒盜竊經歷的受害者。
是時候讓洛哈特得到應有的懲罰了。
還有第三點，就是剩餘兩個月的時間，鄧布利多校長還是想要拯救一下今年的學生們。
至少讓他們能在這個學年，學到一點知識。
按照計劃，接下來代替洛哈特給學生們上課的人，是傑萊爾。
“為什麼找我，阿不思？你知道我自己是有課的？”
傑萊爾一臉不解地坐在校長室的椅子上，問眼前樂呵呵的老巫師。
“少來，你瞞得過別人還想瞞得過我？雖然不知道你是怎麼做的，但你應該有法子同時出現在兩個教室裡吧？”
鄧布利多校長眨了眨眼睛，神秘兮兮地問。
傑萊爾視線迅速下移，落到地上，認真研究地毯的花紋。
“好了好了，我不問，你不用說，對外保持模稜兩可，引導他們往你用了時間轉換器上去想就行，反正沒人會去查證這件事。”
“就當幫一把我這個老頭子，行不行？”
鄧布利多校長說得可憐兮兮的。
“工資？”傑萊爾眼珠一轉，試探性問道。
“正常發，等洛哈特那邊事情結束，追討回來的薪資和違約金，也分你一半。”
“成交。”
傑萊爾滿意地和鄧布利多校長達成了一致，回去後立刻搞了個影分身出來，拼命翻著洛哈特的書。
因為不能讓學生們學習過程過於割裂，所以他只好從洛哈特的那些教材中，找一些合適的咒語，在最後兩個月塞給他們。
這樣學生們學起來會更容易接受。
不知不覺，當了教授之後，就會莫名其妙多一些責任感出來。
傑萊爾感覺自己越來越融入教授這個身份了，而不只是最初為了留在斯內普教授身邊，才想辦法混了進來。
這邊傑萊爾在準備上課的內容，另一邊，洛哈特也在準備收拾東西離開霍格沃茨。
但他逃跑的行為，被三個正義的格蘭芬多發現，洛哈特為了掩蓋他的行為，妄圖對學生們使用了遺忘咒。
結果三個小巫師一起用出了盔甲咒，咒語疊加後的威力抵擋住了遺忘咒，還將其反彈回去，擊中了洛哈特自己。
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。坑挖，步一第
。去進丟人把，步二第
。腳兩踩便順，土填，步三第
