估計是被氣著了，斯內普教授也顧不上什麼匿名不匿名，直接坐下大筆一揮，一張滿滿當當的羊皮紙新鮮出爐，被貓頭鷹送走。
傑萊爾沒好意思看，但他估計，老洛夫古德估計會被罵得挺慘。
他背對桌子，等聽到貓頭鷹離開的聲音才轉身過來，餘光突然看見抽屜裡一張紙上的字跡。
【大腦封閉術】
敏感的字眼吸引了傑萊爾的注意力，趁斯內普教授不注意順手抽了出來，定睛一看，面露了然。
“嘖嘖嘖，”
傑萊爾忍不住絮叨，
“先生，我還以為你真不願意教波特大腦封閉術呢，原來你私底下做了這麼多準備工作。”
“這怕是都能趕上以前對我的教導了。”
傑萊爾語氣有點酸。
斯內普教授轉頭一看就明白了，那是他給波特做的教學計劃。
從聖誕節後到學期末這半年的時間，以周、月為節點，詳細列了他對波特的教學安排。
具體到每堂課採取什麼教學方式、波特的接受程度、斯內普教授的應對，以及教學成果如果不能達到預期，斯內普教授還準備瞭解決措施。
密密麻麻的小字竟然寫了快二十英寸（半米）長，而顯而易見的是斯內普教授還沒寫完。
“我倒是想給你或者德拉科做這樣的學習計劃，”
斯內普教授面色平靜地拿回羊皮紙塞回抽屜，神情一點都不被傑萊爾的酸意影響，
“但你們自己本身就足夠有天賦，並不需要這些，至於波特，這是我對他的一個試探。”
“試探？”
“對，試探。”
斯內普教授臉上露出些許狡猾的笑意，
“我已經很久沒跟波特打過交道了，正好藉著這一次教學試探一下波特的性情，日後在伏地魔那邊，我也好回話。”
傑萊爾懂了，
“到時候，在食死徒裡面你就是最瞭解波特的人，你知道波特會在伏地魔的行動下做出什麼反應。”
“因此伏地魔萬一想針對波特下手，他一定會參考你的意見，這樣一來……”
師徒倆對視，彼此默契地勾起唇角。
“你將會獲得第一手情報。”
“我將會擁有更大的話語權。”
“他也會盡量減少給你的任務，以免你耽誤了對波特的觀察。”
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