有符文笑得散了形，重組時多出兩條彎線；有光點笑得直往下掉火花；就連那團空氣都開始劇烈抖動，發出呼哧呼哧的聲音。
劍齒虎沒笑。它站在講臺上，草帽下的眼睛掃過全場，忽然開口：“別笑。它說得沒錯。”
笑聲慢慢停了。
“真諦不是虛無縹緲的東西。”劍齒虎說，“是有人能安心吃飯，有人願意做飯，有人保護廚房不被砸。這才是時空能轉下去的原因。”
貔貅補充：“而且飯要做得香！不然大家不想回家！”
方浩終於忍不住，走上前一步，笑著說：“你們倆，倒是會教學。”
話音剛落，識海中響起提示：
【檢測到教學成功】
【獎勵「時空教學法」】
能力說明浮現出來：可用生活化類比傳遞高維法則，每日限三次，影響範圍隨修為擴充套件。
他還沒看完，貔貅已經蹦到他腳邊：“宗主！我們演得好不好？有沒有資格評個優秀講師？”
“評什麼？”方浩問。
“至少給頓燒烤吧？”貔貅眨巴眼，“我要五串肉，兩串內臟，再來碗湯。”
劍齒虎走過來，假裝不在意地說：“我才不要獎勵。我是為了傳播知識。”
但它尾巴尖輕輕搖了搖，暴露了真實想法。
方浩看著這兩個傢伙，一個裝嚴肅，一個裝可憐，明明都是宗門裡出了名的懶貨，偏偏在這種時候拼了命地表現。
他正想說話，忽然發現那些跨時空觀察者沒散。
它們圍成一圈，其中一個符文開始在空中劃線，模仿剛才的講課方式。另一個光點則發出柔和的光，像是在提問。那團空氣甚至分裂出一小塊，扮演起“學生”。
它們開始互相教學。
內容五花八門。
“熵增就像飯菜放久了會涼。”
“因果律等於吃完飯得刷碗。”
“維度摺疊好比把剩菜打包帶走。”
方浩看得愣住。
他本以為這只是場鬧劇，沒想到這些來自不同斷層的生命體，真的聽懂了，還在試著用自己的語言講出去。
這時，貔貅突然拽他袖子：“宗主，你說我們能不能開個學堂？我當校長！”
“你？”方浩挑眉，“連字都認不全。”
“我可以學！”貔貅挺胸，“而且我胃口大，能裝下更多知識！”
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