“橫渠四句”帶來的靈魂震撼餘波未平，偌大的書院庭院內，無論是宿儒還是學子，依舊沉浸在一種肅穆而激動難言的氛圍中。
彷彿有某種沉重而光輝的東西被種下，正在心田破土發芽。
凌雲趁著眾人心潮澎湃、思緒萬千之際，目光如炬，再次丟擲了一個更具開創性與戰略眼光的宏大構想。
他目光轉向一旁依舊因那四句校訓而心緒激盪、難以平復的盧植，語氣變得無比誠摯而鄭重，帶著託付江山的重量：
“盧公，書院校訓已定，其旨在於立德樹人，教化萬民。然則，縱觀當今崩亂之世，欲實現‘為萬世開太平’之宏願，非獨需要文教昌明，禮樂復興，更需武備修明，甲兵堅利！”
“尤其需要培養出大批忠勇智毅、胸懷韜略之將才，方能統御虎賁之師，保境安民，平定禍亂，重塑秩序！”
他倏然轉身，環視在場所有被這番話吸引的視線，聲音清晰而堅定，如同金石鐫刻，傳入每個人耳中：
“故而，我意已決！要在這涿郡書院之內，再設一專門機構，名曰——‘涿郡講武堂’！”
“凡我軍中，自百夫長及以上各級軍官，無論其出身行伍還是世家旁支，皆需輪流脫離行伍，至此講武堂進修！”
“系統學習兵法韜略、戰陣推演、地形辨識、軍令傳達、後勤統籌，更要研習忠義之道、愛民之心、為將之德！”
“不僅要讓他們成為能臨陣破敵、勇冠三軍的猛士，更要讓他們成為明事理、知大義、懂謀略、心懷天下蒼生的真正棟樑之才！文能提筆安天下，武能上馬定乾坤！”
此言一齣，在場眾人，無論是蔡邕、王粲等文士，還是隨行的將領近臣，再次為之動容，甚至倒吸一口涼氣。
在這個知識壟斷、講究出身門第的時代，將如此係統、高標準的軍事教育，下放到中下層軍官群體。
並堂而皇之地置於最高學府書院之中，與聖賢文教並列，這無疑是極具魄力、打破常規的驚天創舉，其深遠影響，難以估量！
凌雲再次將目光聚焦於盧植，面對這位鬚髮皆白的老臣，他竟是深深一揖，姿態放得極低，語氣懇切至極：
“盧公！您乃海內敬仰之大儒，精通經史子集，道德文章為世表率！更曾臨危受命，親率王師，平定禍亂，深諳軍務機要，是真正的文武雙全，德高望重！”
“雲，在此懇請盧公，不辭辛勞，出任這‘涿郡講武堂’首席講師！為我北疆萬千將士，傳授古今韜略，砥礪忠肝義膽，塑造不屈軍魂！此堂能否成功，北疆未來將才能否輩出，大半繫於公之一身！”
這一番情真意切、推崇備至的話語，結合那鄭重其事的一揖，如同最後一擊，徹底擊中了盧植內心最柔軟、最不設防的深處。
他怔怔地看著眼前這位權傾北疆、卻對自己執弟子禮、目光中充滿信任與期待的年輕主君，一時間，無數過往的畫面和複雜的情緒如同潮水般洶湧而上，衝擊著他飽經風霜的心神：
是眼前這個年輕人，在他因直言獲罪、身陷洛陽囹圄、前途一片灰暗之時，不顧風險，毅然出手，巧妙運作。
將他從那個是非紛擾、危機四伏的漩渦中“撈”了出來，給了他一個安穩的存身之所和施展抱負的平臺；
是那首氣勢磅礴、必將流傳千古的《將進酒》，將他“盧植生”之名鄭重融入其中，使其隨著詩篇的傳唱而名揚四海。
幾乎註定要伴隨這瑰麗詩篇流芳百世，這是何等巨大的文名饋贈；
是凌雲力排眾議，將徵北將軍府新的根基遷至他的故鄉涿郡，讓他這把老骨頭得以落葉歸根，榮耀故里，光耀門楣，了卻了人生一大夙願；
而如今，更是將如此重要、如此具有開創性的“講武堂”首席講師之位，毫無保留地託付給他。
這已不僅僅是簡單的信任，更是給了他一個“桃李滿軍中”、將自身畢生所學、所悟、所秉持的忠義信念。
傾注於北疆未來軍政根基、培養一代代棟樑之才的巨大歷史舞臺！
這對於一個歷經漢末宦海沉浮、心懷匡扶社稷之志卻一度蹉跎歲月、報國無門的老臣而言，是何等的知遇之恩！何等的再造之德！
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